{"id":11260,"date":"2018-07-24T08:00:30","date_gmt":"2018-07-24T06:00:30","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/ikm\/?p=11260"},"modified":"2026-02-11T14:53:06","modified_gmt":"2026-02-11T13:53:06","slug":"multimodalitaet-des-schreibens-denkanstoesse-fuer-die-unterrichtspraxis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/ikm\/2018\/07\/24\/multimodalitaet-des-schreibens-denkanstoesse-fuer-die-unterrichtspraxis\/","title":{"rendered":"Multimodalit\u00e4t des Schreibens: Denkanst\u00f6sse f\u00fcr die Unterrichtspraxis"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n
\"FwS-2018\"<\/figure>\n\n\n\n

Dr. Arlene Archer<\/a> von der University of Cape Town, S\u00fcdafrika, er\u00f6ffnete den zweiten Tag der Tagung \u00abSchrift \u2013 Bild \u2013 Ton. Schreiben als multimodales Ereignis\u00bb, der 7. Internationalen Konferenz des Forums wissenschaftliches Schreiben <\/a> in Zusammenarbeit mit dem Institut f\u00fcr Kommunikation und Marketing IKM der Hochschule Luzern \u2013 Wirtschaft. In ihrer Keynote zu \u00abMultimodality and Writing: Academic Voice across Modes\u00bb<\/a> ging es um die Entwicklung eines Tools zur Analyse der Inhaltsrepr\u00e4sentation \u00fcber alle Modi hinweg. Es soll das Ger\u00fcst f\u00fcr eine kritische Meta-Sprache bilden, die es den Studierenden erlaube, sich das akademische Schreiben in allen modalen Auspr\u00e4gungen anzueignen sowie zugleich kritisch zu hinterfragen.<\/p>\n\n\n

\n
\"Arlene-Archer\"<\/a>
Dr. Arlene Archer<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Im Kern ihrer Ausf\u00fchrungen stand das Konzept der Voice. Ein angels\u00e4chsischer Begriff, der auf Deutsch wohl am ehesten mit dem Begriff \u00abAutor-Stimme\u00bb umrissen werden kann. Mit Voice meinte Archer die Art und Weise, wie ein Autor im Text Pr\u00e4senz markiere. Dies passiere etwa durch die Wahl bestimmter semiotischer Ressourcen oder durch die Art und Weise, wie sich ein Autor gegen\u00fcber Quellen und Traditionen (Zitieren) sowie gegen\u00fcber seinen Lesern und Leserinnen positioniere (authorial engagment).<\/p>\n\n\n\n

\n

Die Autoren-Stimme manifestiert sich nicht nur auf der Ebene des Textes, sondern auch in Bildern, Infografiken oder konkreten Objekten.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

So lasse sich in allen Modi Voice darstellen: Durch die Wahl eines bestimmten Fonts, einer Schriftfarbe oder bestimmte sprachliche Mittel (Verwendung des Passivs oder Markierungen in akademischen Texten), oder durch die Art der Bilder und deren Bearbeitung (z.B. schwarz-weiss, Farbton) sowie die Wahl eines bestimmen Diagrammtyps. Selbst im Design konkreter Objekte wie Schmuckst\u00fccke ist Voice zu entdecken, etwa bei der Wahl des Materials, der Formen, der Farben etc.<\/p>\n\n\n\n

Allerdings lassen sich nicht alle kommunikativen Handlungen in allen Modi vollziehen. Es gibt kontextuelle sowie semiotische Restriktionen, wie Archer am Beispiel des vergeblichen Versuchs illustrierte, einen Begriff mittels Bildern zu definieren.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e4gnant formulierte Arlene Archer zum Abschluss ihre Erkenntnisse, die Studierenden dabei helfen sollen, eine eigene akademische Voice herauszubilden:<\/p>\n\n\n\n