{"id":18904,"date":"2023-02-01T09:39:26","date_gmt":"2023-02-01T08:39:26","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/?p=18904"},"modified":"2026-02-10T10:19:04","modified_gmt":"2026-02-10T09:19:04","slug":"strongeine-neue-ki-zeit-bricht-an-wie-wir-chatgpt-und-co-nutzen-strong","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/strongeine-neue-ki-zeit-bricht-an-wie-wir-chatgpt-und-co-nutzen-strong\/","title":{"rendered":"Eine neue KI-Zeit bricht an: Wie wir ChatGPT und Co. nutzen"},"content":{"rendered":"\n<p>Von Yasmin Billeter und <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/hochschule-luzern\/ueber-uns\/personensuche\/profile\/?pid=4745\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gabriela Bonin<\/a><br><br><\/p>\n\n\n\n<p>Kein Informatik-Thema hat in letzter Zeit so f\u00fcr Aufsehen gesorgt wie der Prototyp des neuen Sprachmodells <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/ChatGPT#:~:text=ChatGPT%20(Generative%20Pre%2Dtrained%20Transformer,ihn%20im%20November%202022%20ver%C3%B6ffentlichte.\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ChatGPT<\/a>. Erschaffen wurde dieses vom US-amerikanischen Forschungsunternehmen <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/OpenAI\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Open AI<\/a>. Im Dezember 2022 \u00fcberraschte das Unternehmen damit die \u00d6ffentlichkeit \u2013 und selbst KI-Fachkreise.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Machine Learning einfach erkl\u00e4rt\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LAJHeUAP9l4?start=2&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Das Video bietet einen Einstieg in die KI-Technologie<\/em> <em>Machine Learning.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Seither kann jede und jeder den Chat-Bot kinderleicht austesten. Vorkenntnisse sind nicht n\u00f6tig. Es scheint, als ob der Textgenerator fast alles \u00abbedenken\u00bb und aufschreiben k\u00f6nne: von Geschichten \u00fcber Programmier-Codes bis hin zu wissenschaftlichen Arbeiten.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-accordion gb-block-accordion\"><details><summary class=\"gb-accordion-title\"><strong>Was ist und kann ChatGPT?<\/strong><br><\/summary><div class=\"gb-accordion-text\">\n<p>ChatGPT ist ein neuartiger Chatbot. Ein Chatbot ist ein Anwendungsprogramm, das KI verwendet, um sich mit Menschen in nat\u00fcrlicher Sprache zu unterhalten. ChatGPT revolutioniert die Art und Weise, wie wir Menschen schreiben, lernen und Probleme l\u00f6sen. Das Programm erledigt die vielf\u00e4ltigsten Aufgaben: Es schreibt etwa Bewerbungen, verfasst Business-Pl\u00e4ne, l\u00f6st Rechenaufgaben, gibt Tipps f\u00fcrs Liebesleben oder liefert Kochrezepte \u2013 alles in Sekundenschnelle. Es beantwortet alle Fragen und kann stundenlang argumentieren.<br><br>Schreibt ChatGPT beispielsweise Arbeiten auf Master-Stufe, so k\u00f6nnen Dozierende diese Texte kaum noch von jenen ihrer Studierenden unterscheiden. Dabei erfasst das Programm fortlaufend, wie wir seine Texte bewerten. Es merkt sich alles, was wir als Nutzende schreiben \u2013 oder eines Tages m\u00fcndlich sagen werden. Das ist vergleichbar mit dem Lernprozess, den Sprach\u00fcbersetzungsprogramme bereits durchlaufen haben: DeepL oder Google Translator haben dadurch grosse Fortschritte gemacht.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Video-Tipp<\/strong>: Schauen Sie dazu das Erkl\u00e4r-Video unseres KI-Experten Marc Pouly: <a href=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/so-funktionieren-chatgpt-und-co-unser-experten-video\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">So funktionieren ChatGPT und Co<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n<p>Suchmaschinen sind eigentlich nicht mehr n\u00f6tig. Warum noch googeln und selbst abfragen, wenn ein Programm f\u00fcr einen die Informationen sammelt und strukturiert? Warum noch selbst vor dem Bildschirm br\u00fcten, wenn ChatGPT auch gleich alles im gew\u00fcnschten Ton und Stil niederschreibt!?<br><br>Unser <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/hochschule-luzern\/ueber-uns\/personensuche\/profile\/?pid=1494\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">KI-Experte Marc Pouly<\/a> hat den Test gemacht: Er gab eine Zufallsauswahl seiner Pr\u00fcfungsfragen ein. ChatGPT antwortete auf dem Niveau durchschnittlicher Studierender. Damit attestiert Pouly dem Programm eine realistische Chance, auch seine Modulendpr\u00fcfung bestehen zu k\u00f6nnen \u2013 ohne zu brillieren. Aber allein das, so Pouly, sei schon eine \u00abriesige Leistung f\u00fcr eine Maschine\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Was bedeutet das f\u00fcr die Lehre? Wie gehen wir als Bildungsinstitution mit derartigen neuen, m\u00e4chtigen KI-Tools um? Welche ethischen Fragen stellen sich?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-accordion gb-block-accordion\"><details><summary class=\"gb-accordion-title\">Dazu f\u00fchrten wir im Departement Informatik ein Interview. Beteiligt waren die folgenden Professorinnen und Professoren (mit Pfeil aufklappen):<br><\/summary><div class=\"gb-accordion-text\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/hochschule-luzern\/ueber-uns\/personensuche\/profile\/?pid=571\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ren\u00e9 H\u00fcsler<\/a>, Direktor des Departements Informatik. Er sagt im Gespr\u00e4ch: Gerade weil ChatGPT so gut Source-Code schreibt, aber noch immer Fehler macht, ist es f\u00fcr Informatik-Studierende umso wichtiger, diesen generierten Code kompetent beurteilen zu k\u00f6nnen.<\/li>\n\n\n\n<li>Vizedirektorin <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/hochschule-luzern\/ueber-uns\/personensuche\/profile\/?pid=5076\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sarah Hauser.<\/a> Sie ist am Departement f\u00fcr den Bereich Ausbildung zust\u00e4ndig und l\u00e4sst ChatGPT bereits im Unterricht nutzen. Gemeinsam mit den Studierenden will sie herausfinden, wie sich derartige KI-Text-Generatoren \u00aboptimal nutzen\u00bb lassen.<\/li>\n\n\n\n<li>Unser KI-Experte <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/hochschule-luzern\/ueber-uns\/personensuche\/profile\/?pid=1494\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Marc Pouly<\/a>, der einen \u00abParadigmen-Wechsel in der KI\u00bb sieht und von der Entwicklung begeistert ist \u2013 ohne dabei als Wissenschaftler gleich auf alle gesellschaftlichen Fragen Antworten haben zu m\u00fcssen.<\/li>\n\n\n\n<li>Vorab befragt haben wir auch <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/hochschule-luzern\/ueber-uns\/personensuche\/profile\/?pid=3555\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ladan Poyaan-Weihs<\/a>, unsere Expertin f\u00fcr digitale Ethik. Sie h\u00e4lt fest, dass erneut ein privates Unternehmen ein neues Tool ver\u00f6ffentlicht und damit die Gesellschaft in Zugzwang bringt: Es m\u00fcssten, so Poyaan, nun rasch zahlreiche <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/informatik\/weiterbildung\/digital-transformation\/cas-digital-ethics\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fragen der digitalen Ethik gekl\u00e4rt werden<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Als hilfreiche Informationsquelle zur Vorbereitung auf dieses Gespr\u00e4ch diente unter anderem die Zusammenstellung <a href=\"https:\/\/mia.phsz.ch\/pub\/MIA\/ChatGPT\/2023-chat-gpt-und-schule-v117.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ChatGPT &amp; Schule<\/a> der Professur \u00abDigitalisierung und Bildung\u00bb. Diese wurde von Professor <a href=\"https:\/\/www.phsz.ch\/person\/beat-doebeli-honegger\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Beat D\u00f6beli Honegger<\/a> an der P\u00e4dagogischen Hochschule Schwyz verfasst.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/WhatsApp-Image-2023-01-30-at-15.23.58-1.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"759\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/WhatsApp-Image-2023-01-30-at-15.23.58-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18922\" srcset=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/WhatsApp-Image-2023-01-30-at-15.23.58-1.jpeg 1024w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/WhatsApp-Image-2023-01-30-at-15.23.58-1-300x222.jpeg 300w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/WhatsApp-Image-2023-01-30-at-15.23.58-1-768x569.jpeg 768w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/WhatsApp-Image-2023-01-30-at-15.23.58-1-928x688.jpeg 928w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Direktor Ren\u00e9 H\u00fcsler (links), Vizedirektorin Sarah Hauser und KI-Experte Marc Pouly im Gespr\u00e4ch an der Hochschule Luzern &#8211; Informatik.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n<p>Lesen Sie hier, warum sich die \u00d6ffentlichkeit auf einen Schlag sehr viel bewusster mit KI befasst. Erfahren Sie, wie die Hochschule Luzern \u2013 Informatik k\u00fcnftig ihre Lehre anpasst. Warum ChatGPT bald schon einen Hochschulabschluss machen wird. Und weshalb wir unseren Kindern nun erst recht <a href=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/zukunft-kinder-fahigkeiten-fur-die-digitale-revolution\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">mehr Kreativit\u00e4t und kritisches Denken vermitteln<\/a> sollten.<br><br><strong>Sarah Hauser, Ren\u00e9 H\u00fcsler und Marc Pouly, ist ChatGPT ein Game-Changer oder nur ein Hype? Das fragten wir auf LinkedIn unsere <\/strong><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/showcase\/89251986\/admin\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Community<\/strong><\/a><strong>. Drei Viertel beurteilten das neue Programm als bahnbrechend. Wie stufen Sie es ein?<\/strong><br><br><strong>Alle einstimmig:<\/strong> Ganz klar: als Game-Changer.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/2023-01-27-10_14_39-1-Hochschule-Luzern-\u2013-Informatik_-Beitraege-_-LinkedIn-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"566\" height=\"265\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/2023-01-27-10_14_39-1-Hochschule-Luzern-\u2013-Informatik_-Beitraege-_-LinkedIn-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-18919\" srcset=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/2023-01-27-10_14_39-1-Hochschule-Luzern-\u2013-Informatik_-Beitraege-_-LinkedIn-1.png 566w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/2023-01-27-10_14_39-1-Hochschule-Luzern-\u2013-Informatik_-Beitraege-_-LinkedIn-1-300x140.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 566px) 100vw, 566px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">In <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/showcase\/hochschule-luzern-informatik\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">der LinkedIn-Community der Hochschule Luzern \u2013 Informatik <\/a>tummeln sich viele Informatik-Begeisterte. Ein Grossteil unter ihnen stuft das KI-Sprachmodell ChatGPT als Gamechanger ein.<br><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Marc Pouly:<\/strong> Niemand von uns hat ChatGPT vorhergesehen. Das Programm hat selbst KI-Expertinnen und -Experten \u00fcberrascht und beeindruckt. Die Technologie, mit der ChatGPT arbeitet, ist uns zwar schon lange bekannt. Beeindruckend ist aber die unglaubliche Menge an Daten, mit der das Programm trainiert wurde. Es wurde mit Terabytes von Daten \u00abgef\u00fcttert\u00bb. Wieviel genau und wie, das ist uns noch nicht im Detail bekannt. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Diese Art von KI wird unser Leben ver\u00e4ndern. Viele Menschen interagieren nun zum ersten Mal bewusst mit einer K\u00fcnstlichen Intelligenz.<\/p>\n<cite>Marc Pouly, KI-Experte der Hochschule Luzern \u2013 Informatik<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Wir als Gesellschaft haben die ressourcenintensive Spitzenforschung in Machine Learning weitestgehend den Tech-Giganten \u00fcberlassen \u2013 mit allen Vor- und Nachteilen. ChatGPT stellt einen Paradigmenwechsel dar. Diese Art von KI wird unser Leben ver\u00e4ndern. Viele Menschen interagieren nun zum ersten Mal bewusst mit einer K\u00fcnstlichen Intelligenz.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_160512-smal.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"593\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_160512-smal-1024x593.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-18939\" srcset=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_160512-smal-1024x593.png 1024w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_160512-smal-300x174.png 300w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_160512-smal-768x444.png 768w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_160512-smal-928x537.png 928w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_160512-smal.png 1111w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Die Beteiligten dieses Interviews betrachten Umfrage-Resultate. Von links nach rechts: Bloggerin Yasmin Billeter, Direktor Ren\u00e9 H\u00fcsler, Vizedirektorin Sarah Hauser, KI-Experte Marc Pouly.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Bislang haben die meisten Menschen KI benutzt, ohne sich dessen bewusst zu sein: zum Beispiel dann, wenn Google ihnen pers\u00f6nlich angepasste Suchergebnisse zeigt. Oder wenn sie sich von Spotify Musikst\u00fccke oder von Amazon B\u00fccher empfehlen lassen.<\/strong><br><br><strong>Marc Pouly<\/strong>: Genau. Das geschah bisher eher unauff\u00e4llig. Bisherige KI-Anwendungen hatten nur spezialisierte Einzelf\u00e4higkeiten. Das \u00e4nderte sich im Dezember 2022 mit ChatGPT und weiteren neuartigen Programmen, die <a href=\"https:\/\/news.hslu.ch\/ki-kunst\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bilder und Kunst generieren<\/a> k\u00f6nnen.<br><br>Viele Jahrzehnte haben wir K\u00fcnstliche Intelligenzen mit \u00fcberspezialisierten Inself\u00e4higkeiten gebaut und miteinander kombiniert. Nun kommt mit ChatGPT ein monolithisches Riesending mit Milliarden von Parametern. Es offenbart erstmals generalistische F\u00e4higkeiten.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Mit ChatGPT tauchte ein monolithisches Riesending auf. Es ist eine aus einem St\u00fcck bestehende, zusammenh\u00e4ngende Anwendung.<\/p>\n<cite>Marc Pouly, Experte f\u00fcr K\u00fcnstliche Intelligenz an der Hochschule Luzern \u2013 Informatik<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>Gewisse Studierende nutzen die Anwendung bereits f\u00fcr ihre Projekttarbeiten. Wie wirken sich solch m\u00e4chtige KI-Anwendungen auf das Bildungswesen aus?<\/strong><br><br><strong>Ren\u00e9 H\u00fcsler:<\/strong> Wir werden uns als Hochschule verst\u00e4rkt fragen m\u00fcssen: Welche F\u00e4higkeiten und Kompetenzen ben\u00f6tigen unseren Absolventinnen und Absolventen in Zukunft? Was erwarten wir von ihnen? Diese Kompetenzen m\u00fcssen gest\u00e4rkt werden.<br><br>Betrachten wir das am Beispiel der Programmierung: Source-Code-Generatoren k\u00f6nnen bereits seit einiger Zeit Code generieren. ChatGPT erledigt das nun auch auf eindr\u00fcckliche Weise und mit weniger Rahmenbedingungen, macht aber noch viele Fehler. Unsere Studierenden m\u00fcssen folglich umso mehr lernen, Fehler zu erkennen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarah Hauser:<\/strong> Wir haben mit ChatGPT ein neues Werkzeug bekommen. Wichtig wird, dass unsere Studierenden lernen, die richtigen Fragen zu stellen. Sie sollen die Informationen verorten, einsch\u00e4tzen und gewichten k\u00f6nnen. Das ist vergleichbar mit dem Mathematikunterricht: Auch dort z\u00e4hlt der L\u00f6sungsweg und nicht nur das Resultat.<br><br><strong>Wird die Hochschule ihre Pr\u00fcfungen anpassen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarah Hauser:<\/strong> Wir haben bereits verschiedene Pr\u00fcfungsformate. Ich gehe davon aus, dass es eine Verschiebung in der Gewichtung geben wird. Wenn wir Kompetenzen \u00fcberpr\u00fcfen, stehen Wissensfragen nicht mehr im Zentrum. Heutzutage ist es viel wichtiger Wissen richtig anzuwenden.<br><br>Wir k\u00f6nnen weiterhin sogenannte \u00abClosed-book\u00bb-Pr\u00fcfungen durchf\u00fchren: Da d\u00fcrfen die Studierenden keinerlei Hilfsmittel benutzen, weder B\u00fccher noch digitale Tools. Auch m\u00fcndliche Pr\u00fcfungen sind ein m\u00f6gliches Format.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sie lassen Studierende mit ChatGPT arbeiten. Was bezwecken Sie damit?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarah Hauser:<\/strong> Die Studierenden verwenden ChatGPT in ihrem Lernalltag. Auch bei Projekt-Berichten d\u00fcrfen sie es verwenden. Uns interessiert, wie sie mit dem Tool lernen, welche Erfahrungen sie damit machen. Wir wollen die Anwendungen besser verstehen und herausfinden, wie wir die Studierenden optimal unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Interessant: Bislang nutzen die Studierenden das Tool nicht prim\u00e4r, um zu Wissen zu kommen, sondern um ihre Texte zu verbessern. ChatGPT wird auch in der Industrie genutzt. Somit m\u00fcssen unsere Studierenden diese Praxiskompetenz k\u00fcnftig auch mitbringen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Welche Kompetenzen m\u00fcssen Studierende vermehrt beherrschen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarah Hauser<\/strong>: Wirklich wichtig ist, dass unsere Studierenden lernen, wie sie einer KI die richtigen Fragen stellen. Sie m\u00fcssen kritisch denken, seri\u00f6s recherchieren und Informationen, die sie finden, verst\u00e4rkt hinterfragen. Dazu bieten wir interdisziplin\u00e4r das neue Modul <a href=\"https:\/\/www.isa-campus.ch\/de-ch\/angebote\/critical-thinking\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Critical Thinking<\/a> an.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abOut of the box\u00bb und in Varianten zu denken, ausserhalb gewohnter Denkweisen und -modelle, wird die neue Normalit\u00e4t. Die Studierenden sind gefordert, auf immer wieder neue und innovative Weise kreative L\u00f6sungen zu finden. Als Hochschule \u00fcberlegen wir derzeit, wie wir diese Kompetenzen verst\u00e4rkt f\u00f6rdern k\u00f6nnen. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Kritischer denken, die richtigen Fragen stellen, kompetent recherchieren: Das wird nun immer wichtiger.<\/p>\n<cite>Sarah Hauser, Vizedirektorin Hochschule Luzern &#8211; Informatik<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>Werden Sie neue Richtlinien bestimmen, die den Gebrauch von KI-Sprach-Anwendungen regeln?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarah Hauser<\/strong>: Wir haben Leitplanken f\u00fcr den Einsatz im Unterricht angedacht. Die Erfahrungen und L\u00f6sungsans\u00e4tze werden in der zust\u00e4ndigen departements\u00fcbergreifenden Ausbildungs-Konferenz diskutiert. Stand heute: In unserem Departement d\u00fcrfen die Studierenden ChatGPT als Quelle in Projektarbeiten nutzen. Wir werden unsere und ihre Erfahrungen damit teilen und diese reflektieren. Wir sind offen f\u00fcr Austausch oder Fragen.<br><br>Als Quelle muss ChatGPT \u2013 wie andere Quellen auch \u2013 gepr\u00fcft und weiterverarbeitet werden. Wer die Anwendung nutzt, muss dies in jedem Fall deklarieren. Es ist uns wichtig, dass wir flexibel und neugierig bleiben und nicht eine Abwehrhaltung einnehmen. Die Technologie entwickelt sich rasant. Ich sehe darin eine willkommene Herausforderung.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>In dieser Frage gibt es auch Gegenstimmen: Unsere Expertin f\u00fcr digitale Ethik <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/hochschule-luzern\/ueber-uns\/personensuche\/profile\/?pid=3555\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ladan Pooyan-Weihs <\/a>warnt davor, dass ChatGPT die Qualit\u00e4t der Arbeiten senken k\u00f6nnte: Die Anwendung reproduziere Fehler und Biases, die im Internet kursierten.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Marc Pouly: <\/strong>Derartige KI-Anwendungen bergen auch das Risiko einer geistigen Degenerierung. Zugleich bringt uns die KI weiter. Ich bin \u00fcberzeugt davon, dass wir die grossen globalen Probleme nur mit skalierbarer Technologie beantworten k\u00f6nnen. Nehmen wir zum Beispiel die mit Plastik verschmutzten Meere: Wenn solarbetriebene Schiffe diesen M\u00fcll einsammeln sollten, so br\u00e4uchten sie daf\u00fcr viel zu viel Zeit und Arbeitskraft. Menschen k\u00f6nnen nicht pausenlos arbeiten. Ihr Einsatz w\u00e4re auch zu teuer. KI und Roboter hingegen arbeiten per Knopfdruck, Tag und Nacht. Sie lassen sich fast unbeschr\u00e4nkt replizieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Wie wir technische Revolutionen beurteilen, h\u00e4ngt immer auch von der eigenen Sichtweise ab. Technische Revolutionen fordern uns auf, unsere &nbsp;Komfortzone zu verlassen. Es wiederholen sich nun die typischen Reaktionen, die Menschen dabei zeigen. Da hilft ein Vergleich mit der Erfindung des Autos: Als das Automobil erfunden wurde, kritisierten viele Menschen, es sei l\u00e4stig und laut. Sie dachten, mit Auto w\u00e4re man nicht viel schneller als ohne. Es sei also unn\u00fctz und \u00e4rgerlich. Heute sehen wir, dass sie mit dieser Einsch\u00e4tzung falsch lagen.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Jeder und jede kann lernen, KI kompetent anzuwenden. Wir arbeiten daran, dass m\u00f6glichst viele Menschen diese F\u00e4higkeit erwerben.<\/p>\n<cite><br>Sarah Hauser, Vizedirektorin Hochschule Luzern \u2013 Informatik<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>Ren\u00e9 H\u00fcsler<\/strong>: Die K\u00fcnstliche Intelligenz ist implizit schon an vielen Stellen vorhanden und wird alle Bereiche der Gesellschaft durchdringen. Damit stellt sich eine wichtige Bildungsaufgabe. Es besteht zunehmend die Gefahr, dass die Menschen, die diese Technologie verstehen, jenen \u00fcberlegen sind, die davon \u00fcberfordert sind. Damit sich die Bildungsschere nicht weiter \u00f6ffnet, ist etwas unerl\u00e4sslich: Die breite Bev\u00f6lkerung muss lernen, wo wie man sie gewinnbringend einsetzt und wo ihre Grenzen liegen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarah Hauser<\/strong>: Jeder und jede kann lernen, KI kompetent anzuwenden. M\u00f6glichst viele Menschen sollten diese F\u00e4higkeit erwerben. Wir als Informatik-Departement k\u00f6nnen dabei helfen, und zwar nicht nur unseren Studierenden und Weiterbildungsteilnehmenden. Wir unterst\u00fctzen auch andere Institutionen und Unternehmen, die unser digitales Know-how abholen wollen. ChatGPT wird die Digitalisierung im Bildungsbereich beschleunigen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ChatGPT schreibt selbst: Eine der gr\u00f6ssten ethischen Herausforderungen bei dieser Art von Programmen ist, dass falsche oder gef\u00e4hrliche Informationen verbreitet werden.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Marc Pouly:<\/strong> Die Zeit der Ethikerinnen und Ethiker ist angebrochen. Sie haben es nun mit echten Problemstellungen zu tun, die sie quasi \u00abin freier Wildbahn\u00bb beobachten k\u00f6nnen. Die K\u00fcnstliche Intelligenz ist fortan kein theoretisches Konstrukt mehr.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Die Zeit der Ethikerinnen und Ethiker ist angebrochen.<\/p>\n<cite>Marc Pouly, Experte f\u00fcr K\u00fcnstliche Intelligenz an der Hochschule Luzern \u2013 Informatik<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>Sie drei blicken zuversichtlich in die KI-Zukunft. Schauen wir aber kurz zur\u00fcck: Ist die Welt durch digitale Innovationen besser geworden? Haben uns Computer und Smartphones gl\u00fccklicher gemacht?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarah Hauser<\/strong>: Es ist wohl kein Zufall, dass Informatikerinnen und Informatiker ihre Kinder nicht so oft Smartphones und Computer benutzen lassen. Wichtig ist, dass wir parallel zur digitalen Bildung und Transformation auch <a href=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/zukunft-kinder-fahigkeiten-fur-die-digitale-revolution\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">kritisches Denken und Kreativit\u00e4t f\u00f6rdern<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Marc Pouly:<\/strong> Ich sehe schon auch Risiken: etwa, dass unser Leben immer anspruchsvoller und intellektuell fordernder wird. Unter dem Strich bin ich aber \u00fcberzeugt, dass die KI uns bei vielen Problemen unterst\u00fctzen wird. Sie kann uns helfen, grosse Herausforderungen wie den Klimawandel und die Gesundheitsversorgung in Entwicklungsl\u00e4ndern zu l\u00f6sen. Leider ist sie noch sehr energiehungrig. Ich hoffe, dass sich auch das l\u00f6sen l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_161848.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_161848-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-18923\" srcset=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_161848-1024x576.png 1024w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_161848-300x169.png 300w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_161848-768x432.png 768w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_161848-928x522.png 928w, https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/20230123_161848.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Werden neue Pr\u00fcfungen n\u00f6tig? Marc Pouly (rechts) berichtet Sarah Hauser und Ren\u00e9 H\u00fcsler, dass er ChatGPT Fragen aus einer Modul-Pr\u00fcfung vorgelegt habe. Das Programm habe diese beantworten k\u00f6nnen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Das KI-Wettr\u00fcsten unter Tech-Giganten hat begonnen. Wie werden sich ChatGPT und andere KI-Sprachsysteme weiterentwickeln?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Marc Pouly:<\/strong> Ich gehe davon aus, dass Microsoft schon in wenigen Wochen ein Nachfolgemodell von ChatGPT in verschiedenen Anwendungen integrieren wird: Man wird die KI also demn\u00e4chst in Word, Excel und Bing nutzen. Ich erwarte, dass irgendeine Hochschule der Welt noch im laufenden Jahr einem Nachfolgemodell von ChatGPT einen Hochschulabschluss zusprechen wird.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Die Schweizer Universit\u00e4ten und Fachhochschulen tauschen sich derzeit aus. Es ist wichtig, dass wir gemeinsame Standards formulieren.<\/p>\n<cite>Ren\u00e9 H\u00fcsler, Direktor der Hochschule Luzern \u2013 Informatik<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Es gibt ein Wettr\u00fcsten zwischen Hochger\u00fcsteten. Bald werden wir KI-Modelle sehen, die nicht nur mit Text arbeiten. Sie werden gleichzeitig auch Bilder und andere Medienformen verarbeiten k\u00f6nnen. In Zukunft werden wir mit ihnen nicht nur schriftlich verkehren, sondern auch sprechen.<br><br>Irgendwann m\u00fcssen wir nicht mehr schreiben oder reden. Es wird gen\u00fcgen, dass wir mit ihnen via unsere Gedanken kommunizieren. Der Bereich <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Brain-Computer-Interface\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Brain-Machine-Interface<\/a> macht Fortschritte: Er zielt darauf ab, die Verbindung zwischen <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Gehirn\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gehirn<\/a> und <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Computer\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Computer<\/a> zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ren\u00e9 H\u00fcsler:<\/strong> Der Einsatz von K\u00fcnstlicher Intelligenz besch\u00e4ftigt alle Hochschulen. Wie gehen wir damit k\u00fcnftig in der Ausbildung, Weiterbildung und Forschung um? Dar\u00fcber tauschen sich alle Schweizer Universit\u00e4ten und Fachhochschulen derzeit aus. Es ist wichtig, dass wir gemeinsame Standards formulieren.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sarah Hauser<\/strong>: Wir bekommen nun Tools mit Potenzial, die uns unterst\u00fctzen werden. Ich bin \u00fcberzeugt, dass sie uns helfen, bessere Antworten auf immer komplexere Fragen zu finden.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Frage in die Runde: Welche Chancen und Risiken sehen Sie? Wie soll das Bildungswesen mit Sprach-Anwendungen umgehen? Bitte schreiben Sie Ihren Kommentar hier zuunterst in die Kommentarspalte. &nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Ver\u00f6ffentlicht am 1. Februar 2023<\/p>\n\n\n<div class=\"blue-box\">\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t<p><strong><a href=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/MicrosoftTeams-image-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-thumbnail wp-image-18941 alignright\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/wp-content\/blogs.dir\/632\/files\/sites\/3\/MicrosoftTeams-image-3-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Digitales Know-how:<\/strong> Die <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/informatik\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hochschule Luzern \u2013 Informatik<\/a> vermittelt digitale Kompetenz an Studierende und Weiterbildungs-Teilnehmende, aber auch an Unternehmen und Institutionen.<\/p>\n<p><strong>Bilden Sie sich aus und weiter: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Unser zukunftsweisender Bachelor-Studiengang <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/informatik\/studium\/bachelor\/artificial-intelligence-and-machine-learning\/erleben\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Artificial Intelligence and Machine Learning<\/a> legt seinen Fokus auf die Schl\u00fcsseltechnologien der K\u00fcnstlichen Intelligenz. Hier holen Sie sich das R\u00fcstzeug f\u00fcr die Bereiche K\u00fcnstliche Intelligenz und Robotik.<\/li>\n<li>Im <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/informatik\/weiterbildung\/digital-transformation\/cas-digital-ethics\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CAS Digital Ethics Management <\/a>lernen Sie, wie Sie mit Wertesystemen und nachhaltigen Handlungen die Digitalisierung vorantreiben. Digitale, KI-basierte und datengesteuerte L\u00f6sungen sind die Grundlage f\u00fcr viele Gesch\u00e4ftsmodelle. Das CAS bietet Werkzeuge und Methoden, um diese L\u00f6sungen nachhaltiger, sicherer und werteorientierter zu realisieren. Hier sehen Sie dazu ein <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cB195NBNVTI&amp;t=111s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Info-Video<\/a>.<\/li>\n<li>Im <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/informatik\/weiterbildung\/applied-data-intelligence\/cas-machine-learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CAS Machine Learning<\/a> geben Sie Ihrer Karriere einen Booster. Mit den richtigen Tools und den technischen F\u00e4higkeiten heben Sie Ihr Niveau auf ein neues Level an. Sie lernen, wie Sie Machine Learning in Ihrer t\u00e4glichen Arbeit effektiv einsetzen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Welche Weiterbildung passt?<\/strong> Der <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/hochschule-luzern\/weiterbildung\/weiterbildungs-konfigurator#\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Weiterbildungs-Generator<\/a> verschafft Ihnen den Durchblick.<\/p>\n<p><strong>?<\/strong><strong> Besuchen Sie unsere (<\/strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/informatik\/agenda\/veranstaltungen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Online-)Info-Veranstaltungen<\/strong><\/a><strong>! <\/strong><\/p>\n<p><strong>Gef\u00e4llt Ihnen unser Informatik-Blog? <\/strong>Hier erhalten Sie Tipps und lesen \u00fcber Trends aus der Welt der Informatik. 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