{"id":28762,"date":"2026-10-22T15:08:47","date_gmt":"2026-10-22T13:08:47","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/?p=28762"},"modified":"2026-10-22T15:25:46","modified_gmt":"2026-10-22T13:25:46","slug":"5-gruende-warum-du-immersive-technologies-studieren-solltest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/5-gruende-warum-du-immersive-technologies-studieren-solltest\/","title":{"rendered":"5 Gr\u00fcnde, warum du Immersive Technologies studieren solltest"},"content":{"rendered":"\n

Wer studiert was an der HSLU \u2013 Informatik, und wie f\u00fchlt sich das im Alltag an? In unserer Serie<\/a> stellen wir in loser Folge Studierende und Absolvent:innen verschiedener Studieng\u00e4nge vor. Diesmal mit Sandro Vale aus dem Bachelor-Studiengang Immersive Technologies.<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Sandro Vale, welches Vorurteil \u00fcber das Studium Immersive Technologies stimmt nicht?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Die HSLU bietet den Studiengang erst seit Herbst 2024 an. Wer deshalb denkt, die Inhalte seien noch in der Findungsphase, liegt falsch: Die Studiengangleitung hat von Anfang an ein solides Fundament gelegt. Innerhalb dieses Rahmens reagiert sie laufend auf die neusten technologischen Entwicklungen.<\/p>\n\n\n\n

Wie oft erkl\u00e4rst du deinem Laien-Umfeld, was du in diesem Studium \u00fcberhaupt machst?<\/strong>
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Sehr oft. Zu Beginn sprach ich von einer Mischung aus Informatik, Game Design und Psychologie. Heute erkl\u00e4re ich es genauer: Wir besch\u00e4ftigen uns mit Game Design und spezialisieren uns auf Serious Games und immersive Erlebnisse. Dabei steht nicht die Unterhaltung im Vordergrund, sondern die Frage, wie Menschen etwas hautnah erleben oder eine Information wahrnehmen. Als Entwicklerinnen und Designer nehmen wir deshalb die Perspektive der Nutzerinnen und Nutzer ein. Genau diese Kompetenz eignen wir uns im Studium an.<\/p>\n\n\n\n

Was sind Immersive Technologien und Serious Games?<\/summary>\n

Immersive Technologien<\/strong>
Das Adjektiv \u00abimmersiv\u00bb stammt vom lateinischen \u00abimmergere\u00bb, also \u00abein- oder untertauchen\u00bb. Mit immersiven Technologien gestalten Entwicklerinnen und Designer Erlebnisse, in die Nutzende eintauchen k\u00f6nnen. H\u00e4ufig kommen dabei Augmented Reality (AR, dt. erweiterte Realit\u00e4t) und Virtual Reality (VR, dt. virtuelle Realit\u00e4t) zum Einsatz. AR reichert die echte Welt mit digitalen Elementen an (Beispiel: Pok\u00e9mon GO). VR versetzt die Nutzenden komplett in eine computergenerierte Welt und blendet die reale Umgebung aus.<\/p>\n\n\n\n

Serious Games<\/strong>
Serious Games (auch Impact Games oder Lernspiele) sind digitale oder analoge Spiele, deren Hauptziel nicht die reine Unterhaltung ist. Sie nutzen interaktive Spielelemente, um Wissen zu vermitteln, F\u00e4higkeiten zu trainieren, Verhalten zu ver\u00e4ndern oder Bewusstsein f\u00fcr gesellschaftliche Themen zu schaffen.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

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Im Vordergrund steht nicht die Unterhaltung, sondern wie Menschen etwas hautnah erleben.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Was hat dich an deinen Mitstudierenden am meisten \u00fcberrascht?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Ich hatte mir ganz klischeem\u00e4ssig eine Gruppe von Gaming-Nerds ausgemalt. Heute studiere ich in einer internationalen Klasse: Meine Mitstudierenden kommen aus Indien, von den Philippinen, aus den USA, aus dem Oman und aus vielen weiteren Ecken der Welt. So verbessere ich mein Englisch und lerne, in internationalen Teams zusammenzuarbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Ebenso vielf\u00e4ltig sind die fachlichen Hintergr\u00fcnde. Einige bringen wie ich Erfahrung aus dem Handwerk mit: Ich habe acht Jahre als gelernter Elektriker gearbeitet. Danach holte ich die gestalterische Berufsmatura nach. Sie \u00f6ffnete mir den Weg an die Hochschule und in ein neues Berufsfeld.<\/p>\n\n\n\n

Welchen Ort auf dem Campus Rotkreuz sollte man besucht haben?<\/strong>
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Mich fasziniert der Showroom im Geb\u00e4ude des Immersive Realities Center. Dort stehen AR- und VR-Brillen aus fast allen Technologie-\u00c4ren: von aktuellen Modellen wie der \u00abMeta Quest 3\u00bb bis zur\u00fcck zum \u00abVirtual Boy\u00bb von Nintendo aus dem Jahr 1995. Dieses Relikt zeigt, dass Entwicklerinnen und Entwickler schon damals versuchten, Spiele in 3D erlebbar zu machen. Der Raum macht deutlich, wie rasant sich unser Fachgebiet entwickelt. Er gibt wortw\u00f6rtlich Einblick in die digitale Welt. Und er erinnert uns daran, dass wir die digitale Zukunft in vorderster Reihe mitgestalten.<\/p>\n\n\n\n

Wenn dein Studium eine Netflix-Serie w\u00e4re: Wie w\u00fcrde sie heissen \u2013 und warum w\u00e4re sie binge-worthy?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Ich w\u00fcrde die sechs Staffeln, eine pro Semester, \u00abIkarus\u00bb nennen. Klingt vielleicht etwas dramatisch, steht aber f\u00fcr die Leidenschaft und das Engagement, die ich bei mir, meinen Mitstudierenden und den Dozierenden sp\u00fcre. Immer wieder versanken wir in der Projekt-T\u00fcftelei. Wir vergassen Pausen und Schlaf und merkten erst, dass wir der Sonne etwas zu nahe gekommen waren, als sie wieder \u00fcber Rotkreuz aufging.<\/p>\n\n\n\n

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Wir merkten erst, dass wir der Sonne etwas zu nahe gekommen waren, als sie wieder \u00fcber Rotkreuz aufging.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Mit viel Einsatz haben wir zum Beispiel das Spiel \u00abCave to Castle\u00bb entwickelt. Zu dritt bauten wir stundenlang am 3D-Modell, designten Tokens und programmierten. Der Aufwand hat sich gelohnt: Wir durften das Projekt sogar an der Fantasy Basel ausstellen.<\/p>\n\n\n\n

Oft arbeiten wir parallel an mehreren Projekten. So lerne ich, mit Deadlines umzugehen, Priorit\u00e4ten zu setzen \u2013 und rechtzeitig auf Pause zu dr\u00fccken.<\/p>\n\n\n\n

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Welches Fach oder welche Pr\u00fcfung hatte das gr\u00f6sste Ich-breche-ab-und-werde-Alpaka-Z\u00fcchter-Potenzial?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Da denke ich weniger an ein bestimmtes Fach als an die vielen Deadlines und meine hohen Anspr\u00fcche an mich selbst. Kreative Phasen lassen sich nicht erzwingen, schon gar nicht unter Zeitdruck. Mein ADHS verursacht zus\u00e4tzliche Denkblockaden, und das kann sehr frustrierend sein.<\/p>\n\n\n\n

Gleichzeitig erlaubt mir die sprunghafte Art meines Denkens, neue Perspektiven dort zu finden, wo sonst niemand hinschaut. Genau dieses \u00abOut of the Box\u00bb-Denken schreiben wir in unserem Studium gross. Denn in unserem Fachgebiet suchen wir L\u00f6sungen auf einem breiten, offenen Feld. Heute weiss ich: Was ich lange als Defizit sah, macht mich zu einem guten Probleml\u00f6ser \u2013 oder besser gesagt: zu einem L\u00f6sungsfinder.<\/p>\n\n\n\n

Wenn das Bachelor-Studium Immersive Technologies einen Warnhinweis auf der Verpackung h\u00e4tte: Was w\u00fcrde draufstehen?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

In grosser, farbiger Schrift: \u00abKann Spuren von \u00dcberraschung enthalten.\u00bb Weil sich die Technologien st\u00e4ndig weiterentwickeln, passt die HSLU den Unterricht laufend an. Manche Module fallen weg, neue kommen dazu.<\/p>\n\n\n\n

Welche Superkraft entwickelt man im Immersive-Technologies-Studium, die im echten Leben erstaunlich n\u00fctzlich ist?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Jonglieren \u2013 nicht mit B\u00e4llen, sondern mit Aufgaben, Projekten und Deadlines. Ich kann heute Spiele entwickeln, 3D-Modelle bauen, Tokens designen und an interaktiven Anwendungen mitarbeiten. Die Superkraft, die mir im Alltag am meisten n\u00fctzt, bleibt aber: Priorit\u00e4ten setzen.<\/p>\n\n\n\n

Wenn Erstsemestrige ein Survival-Kit f\u00fcr das Bachelor-Studium Immersive Technologies erhalten w\u00fcrden: Was m\u00fcsste unbedingt drin sein?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Ganz klar: Instant-Nudeln. Sie haben mich durch Projektphasen gebracht, in denen ich beim stundenlangen T\u00fcfteln fast das Essen vergass. Was sonst noch ins Kit geh\u00f6rt, ist individuell: Kaffee, ein Spaziergang oder ein gutes Ordnungssystem. Wichtig ist, dass es dich an Pausen erinnert.<\/p>\n\n\n\n

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Das Studium gibt mir den Raum, mein technisches Know-how mit meiner gestalterischen Seite zu verbinden.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Was sind die besten Gr\u00fcnde, um Immersive Technologies an der HSLU zu studieren?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

F\u00fcr mich stehen die Leidenschaft und das Interesse an digitalen Welten im Vordergrund. Wer das mitbringt, kann sich hier verwirklichen. Das Studium gibt mir den Raum, mein technisches Know-how mit meiner gestalterischen Seite zu verbinden.<\/p>\n\n\n\n

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Bachelor Immersive Technologies an der HSLU: 5 gute Gr\u00fcnde<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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  1. Du erkennst die echten Bed\u00fcrfnisse von Nutzerinnen und Nutzern und schaffst einzigartige Erlebnisse an der Schnittstelle von Informatik und Design.<\/li>\n\n\n\n
  2. Du arbeitest mit Technologien, die sich st\u00e4ndig weiterentwickeln, und bleibst so flexibel f\u00fcr die digitale Zukunft.<\/li>\n\n\n\n
  3. Du arbeitest an echten Projekten, die Teil deines Portfolios werden.<\/li>\n\n\n\n
  4. Du studierst auf Englisch mit Mitstudierenden aus aller Welt und stellst dich international auf.<\/li>\n\n\n\n
  5. Du erwirbst F\u00e4higkeiten, die weit \u00fcber das Studium hinaus z\u00e4hlen: Priorit\u00e4ten setzen, Probleme l\u00f6sen, kreativ denken und im Team arbeiten.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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    Immersive-Technologies-Botschafter Sandro Vale<\/strong><\/strong><\/h2>

    Nach der gestalterischen Berufsmatura tr\u00e4umte Sandro Vale davon, Game Designer zu werden. Heute ist er froh, dass er sich f\u00fcr Immersive Technologies entschieden hat. Der 27-j\u00e4hrige Lenzburger studiert Vollzeit und sch\u00e4tzt besonders die kreativen Projektarbeiten, in denen er Technik und Gestaltung verbindet.
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    Weiterf\u00fchrende Links:<\/strong>
    Bachelor Immersive Technologies<\/a>
    Berufsaussichten nach dem Studium<\/a><\/div>