{"id":512,"date":"2016-07-07T21:28:10","date_gmt":"2016-07-07T19:28:10","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/?p=512"},"modified":"2026-02-11T14:52:33","modified_gmt":"2026-02-11T13:52:33","slug":"mobile-programmierung-fuer-informatik-studierende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/informatik\/mobile-programmierung-fuer-informatik-studierende\/","title":{"rendered":"Mobile Programmierung f\u00fcr Informatik-Studierende"},"content":{"rendered":"\n


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Smartphones und Tablets machen die Welt mobil. Und dank Internet of Things wird sie noch mobiler! Zum Informatik-Studium an der Hochschule Luzern geh\u00f6rt deshalb auch \u201eMobile Programming\u201c. Das Modul, geleitet von Prof. Dr. Ruedi Arnold<\/a>, f\u00fchrt die Studierenden in mobile Plattformen und verschiedene Entwicklungs-Ans\u00e4tze ein, mit Schwerpunkt auf Android-Programmierung. Die folgenden f\u00fcnf Fakten geben einen Einblick, wie sich Studierende der Hochschule Luzern mit der Programmierung von mobilen Ger\u00e4ten auseinandersetzen und welche Kompetenzen sie sich aneignen:<\/p>\n\n\n\n

1. Methoden & Tools kennen ist wichtig – aber nicht alles<\/h2>\n\n\n\n

Studierende lernen verschiedene Plattformen und unterschiedliche Ans\u00e4tze zur Entwicklung von mobilen Apps kennen: Von Native \u00fcber Cross-Compiled und Hybrid bis hin zu Web-Applikationen. \u201eKompetente Programmiererinnen und Programmierer kennen verschiedene Methoden und Tools, k\u00f6nnen diese anwenden, bewerten und gezielt einsetzen\u201c, erkl\u00e4rt Ruedi Arnold eines der Lernziele seines Moduls. Aber Methoden und Tools sind eben nicht alles: \u201eAuch Kommunikation, Kooperation und Zeitmanagement sind wichtige Skills bei der Umsetzung einer App\u201c, erg\u00e4nzt er.<\/p>\n\n\n\n

2. Mobile Programming = Frontalunterricht + Projektarbeit<\/h2>\n\n\n\n

Damit sich die Studierenden die gefragten Kompetenzen aneignen k\u00f6nnen, setzen die Dozierenden Kaspar von Gunten und Ruedi Arnold eher auf traditionellen Frontalunterricht mit Pr\u00e4sentationen und \u00dcbungen \u2013 aber nur zu Beginn! In der ersten Semesterh\u00e4lfte vermitteln sie den Studierenden die n\u00f6tigen Grundlagen-Werkzeuge, in der zweiten H\u00e4lfte besch\u00e4ftigen sich die Studierenden in 2er-Teams mit eigenen Projekten. Ausger\u00fcstet mit der notwendigen Methodenkompetenz ist es Ziel des Moduls, dass die Studierenden eigene Apps erstellen. Abgesehen von wenigen technischen Vorgaben sind die Teams komplett frei, die Apps inhaltlich und vom Design her nach ihren W\u00fcnschen, Interessen und Vorstellungen zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n

3. Soft Skills sind relevant<\/h2>\n\n\n\n

Neben den technischen Fertigkeiten wird von den Studierenden erwartet, dass sie sich in der Teamarbeit aktiv und konstruktiv einbringen, zeitlich gut organisiert sind und Termine und Auflagen verbindlich einhalten. Vor allem Letzteres ist Ruedi Arnold besonders wichtig: \u201eHalten Sie sich in der Praxis nicht an die Vorgaben der Kunden, k\u00f6nnen Sie den Auftrag vergessen\u201c, erl\u00e4utert er den Studierenden in der Abschlussvorlesung.
Am Ende des Semesters stellen die Studierenden ihre Pr\u00e4sentations-F\u00e4higkeiten unter Beweis: Die 2er-Teams stellen sich gegenseitig ihre App-Projekte vor und tauschen dabei Erfahrungen und Gelerntes aus.<\/p>\n\n\n\n

4. Informatik ist auch Marketing<\/h2>\n\n\n\n

Die Studierenden lernen, ihre Ideen nicht zur umzusetzen, sondern auch zu verkaufen. Dazu ist die Abschlusspr\u00e4sentation da, die gleichzeitig auch als kleiner Wettbewerb ausgetragen wird. In sieben Minuten erl\u00e4utern die Studierenden, an welche Zielgruppe sich ihre App richtet, was ihr Produkt einzigartig macht und welche Features die App beinhaltet. Als Kr\u00f6nung wird die eigens programmierte App demonstriert. Am Schluss bestimmt das Publikum demokratisch das Siegerteam. Im Fr\u00fchlingssemester 2016 gewinnen David Rellstab und Alex Suter mit \u00abTravel Diary\u00bb den ersten Preis, gestiftet von Noser Engineering AG. Die App erm\u00f6glicht es, Reisen unterwegs mit verschiedenen Datenquellen in einer Timeline zu dokumentieren \u2013 vorerst mit Text, Bild und SMS. Doch die App ist beliebig erweiterbar. Als m\u00f6gliche Erg\u00e4nzung nennen die Studierenden das Teilen der Timeline mit anderen Personen oder das Hinzuf\u00fcgen von weiteren Datenquellen, wie zum Beispiel die Location.
Wie vielf\u00e4ltig die Ideen der Studierenden sind, zeigt ein Blick auf die Themenfelder der eingereichten Projekte: Notizen, Filme, Kaffee, Ausgang und ein 2D-Bomberman-Spiel.<\/p>\n\n\n\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\u00dcber die App HighFivenator von Severin Bind und Mathias B\u00e4nziger lassen sich High Fives an Freunde versenden.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\tDie App Movie Manager von Nino Padrutt und Adrian Kauz vereinfacht die Verwaltung der eigenen Filmsammlung.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\tDie App Travel Diary von David Rellstab und Alex Suter erm\u00f6glicht die Reisedokumentation von unterwegs.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\tDie App Ausgangtracker von David Jenni und Killian Ineichen erm\u00f6glicht die lokale Speicherung der eigenen Bewegungsdaten.\t\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t

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Bereits in den vergangen Semestern sind viele verschiedene Apps von Studierenden erstellt und sogar f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeit zug\u00e4nglich gemacht worden. Lesen Sie in diesen Beitr\u00e4gen mehr dazu:<\/p>\n\n\n\n