{"id":10152,"date":"2024-11-26T06:05:00","date_gmt":"2024-11-26T05:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=10152"},"modified":"2026-02-11T14:54:09","modified_gmt":"2026-02-11T13:54:09","slug":"musik-kann-beruhigen-beleben-freude-wecken-oder-ganz-neue-welten-oeffnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/musik-kann-beruhigen-beleben-freude-wecken-oder-ganz-neue-welten-oeffnen\/","title":{"rendered":"\u00abMusik kann beruhigen, beleben, Freude wecken \u2013 oder ganz neue Welten \u00f6ffnen\u00bb"},"content":{"rendered":"\n\n\n<p class=\"is-style-lead\"><strong>1. Andrea Nell, welche Rolle spielt Musik in der fr\u00fchkindlichen Entwicklung?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Musik hat in der fr\u00fchen Kindheit grosse Bedeutung: Sie spricht verschiedene Hirnareale an und hilft Kindern, Gef\u00fchle zu sp\u00fcren und auszudr\u00fccken. Musik schafft Verbindungen, f\u00f6rdert die Sozialisierung und macht aus dem \u00abIch\u00bb ein \u00abWir\u00bb. Durch das Experimentieren mit Stimme, K\u00f6rper und Alltagsgegenst\u00e4nden entfalten Kinder ihre Neugier. So kann Musik \u2013 von der Sprache \u00fcber die Motorik bis hin zur sozialen Entwicklung \u2013 die kindliche Entwicklung auf vielen Ebenen unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead\"><strong>2. Wie hat sich Ihre Arbeit als Kita-Leiterin durch das CAS \u00abMusizieren mit Kleinkindern\u00bb ver\u00e4ndert?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In der Kita haben wir schon immer viel gesungen, doch das CAS gab uns den Anstoss, Musik noch gezielter in den Alltag einzubauen. Das CAS hat mir zudem erm\u00f6glicht, mein Team vom positiven Einfluss der Musik zu \u00fcberzeugen und die theoretischen Hintergr\u00fcnde zu vermitteln.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead\"><strong>3. Wie lassen sich die im CAS erlernten Methoden im Kita-Alltag praktisch umsetzen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die im CAS erlernten Methoden sind direkt im Kita-Alltag anwendbar und lassen sich leicht an verschiedene Situationen anpassen. Einfache musikalische Rituale, wie das Begr\u00fcssungslied im Morgenkreis, schaffen Struktur und geben Sicherheit. Anweisungen zu singen, anstatt sie nur zu sprechen, ist ungewohnt und weckt die Aufmerksamkeit der Kinder auf spielerische Weise. Musikalische Signale, etwa das Klingen einer Triangel, k\u00f6nnen \u00dcberg\u00e4nge im Tagesablauf einleiten. So entwickelt jedes Kind auf seine Weise eine besondere Verbindung zur Musik und zur Gruppe.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead\"><strong>4. Wie reagieren die Kinder auf musikalische Aktivit\u00e4ten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Schon die Kleinsten reagieren positiv auf Musik. Musik beruhigt oder belebt, sie l\u00f6st Freude und andere Emotionen aus \u2013&nbsp;und sie ermutigt die Kinder, Kl\u00e4nge zu erforschen. Mit einfachsten Mitteln wie einem Schwingbesen, einem Stift oder durch Klatschen entstehen Rhythmen und Kl\u00e4nge, die die Fantasie befl\u00fcgeln. F\u00fcr manche Kinder k\u00f6nnen sich dadurch ganz neue Welten er\u00f6ffnen und selbst sehr scheue Kinder k\u00f6nnen lernen, sich durch Musik auszudr\u00fccken.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead\"><strong>5. Was w\u00fcrden Sie Fachpersonen empfehlen, die musikp\u00e4dagogische Ans\u00e4tze in ihre Arbeit integrieren m\u00f6chten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Der CAS \u00abMusizieren mit Kleinkindern\u00bb ist eine wertvolle Bereicherung f\u00fcr alle, die mit Kindern arbeiten. Durch die Kombination von Theorie und praktischen \u00dcbungen lernt man, die Hintergr\u00fcnde und Effekte der Musik auf die kindliche Entwicklung zu verstehen und sofort anzuwenden. Besonders f\u00fcr P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen bietet Musik einen kreativen Zugang, um mit Kindern auf ganz neue Weise zu kommunizieren. Nach meiner Erfahrung hilft Musik auch uns Erwachsenen, uns in der Arbeit neu zu entfalten und einf\u00fchlsamer zu werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Von:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.schriber-kommunikation.ch\/agentur\/\">Ismail Osman<\/a><br>Ver\u00f6ffentlicht: 26. November 2024<\/p>\n\n\n<div class=\"blue-box\">\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t<p><strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/musik\/weiterbildung\/cas-angebote\/cas-musizieren-mit-kleinkindern\/?gad_source=1&amp;gclid=CjwKCAjwg-24BhB_EiwA1ZOx8pKhx6NF3ARFICnM5kcUCPfKaowCfZS8NMDJBg8hdE0cDIKQ70qnTxoCSwcQAvD_BwE&amp;gclsrc=aw.ds\">CAS Musizieren mit Kleinkindern<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Die berufsbegleitende, praxisnahe Weiterbildung richtet sich an Musikerinnen, (Musik)P\u00e4dagoginnen und Spielgruppenleiter*innen, die eine kreative musikalische Umgebung f\u00fcr Kleinkinder schaffen m\u00f6chten. Die Teilnehmenden erhalten wertvolle Einblicke und Impulse zur Integration von Musik in den p\u00e4dagogischen Alltag sowie zur Planung spezifischer Kursangebote. Durch abwechslungsreiche Workshops erarbeiten sie ein reichhaltiges Methodenrepertoire, um die nat\u00fcrliche Faszination der Kinder f\u00fcr Musik nachhaltig zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<p><strong>Mehr Informationen:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/musik\/weiterbildung\/cas-angebote\/cas-musizieren-mit-kleinkindern\/?gad_source=1&amp;gclid=CjwKCAjwg-24BhB_EiwA1ZOx8pKhx6NF3ARFICnM5kcUCPfKaowCfZS8NMDJBg8hdE0cDIKQ70qnTxoCSwcQAvD_BwE&amp;gclsrc=aw.ds\">Webseite CAS Musizieren mit Kleinkindern<\/a><\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Musik schafft Verbindungen, weckt Neugier und st\u00e4rkt das Selbstvertrauen. Andrea Nell (53) ist ausgebildete Kinderg\u00e4rtnerin und leitete mehrere Jahre lang eine Kita im Raum Luzern. 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