Ein Vormittag in einer Hausarztpraxis in der Zentralschweiz: Die angehende Advanced Practice Nurse (APN) hat gerade die Wunde einer \u00e4lteren Frau, die vor einigen Wochen gest\u00fcrzt ist, kontrolliert und neu verbunden. Vorher hat sie im Rahmen des Chronic-Care-Managements Patient:innen mit einem Diabetes betreut, davor eine Physiotherapie-Verordnung geschrieben und ein Gespr\u00e4ch mit den Angeh\u00f6rigen einer Krebspatientin gef\u00fchrt. Nun setzt sie sich mit ihrer Mentorin, selbst Pflegeexpertin APN, f\u00fcr eine Kaffeepause und die Besprechung der n\u00e4chsten Eins\u00e4tze an den Tisch.<\/p>\n\n\n\n
So oder \u00e4hnlich k\u00f6nnte der Alltag im Transfermodul in einer Hausarztpraxis aussehen. Transfermodule sind supervidierte Praktika, die es den Studierenden im Master-Studium Pflege erm\u00f6glichen, die in der Ausbildung erworbenen Kompetenzen in der Praxis zu vertiefen und weiterzuentwickeln. Die zuk\u00fcnftigen APNs absolvieren drei Transfermodultage in einem 100-Prozent-Pensum – in Akutspit\u00e4lern, Rehakliniken, Hausarztpraxen, Alters- und Pflegeheimen oder Spitex-Organisationen.<\/p>\n\n\n\n
\u00abDas Ziel der Transfermodule ist, dass die Studierenden in ihre zuk\u00fcnftige Rolle als Clinical Nurse Specialist (CNS) oder Nurse Practitioner (NP) hineinwachsen\u00bb, sagt Sandra Stalder, die Studiengangleiterin im Master in Pflege. \u00abSie sollen lernen, sich mit der Rolle zu identifizieren.\u00bb Stalder hat selbst einen Master in Pflege abgeschlossen und als APN in der Praxis gearbeitet. Sie weiss, worauf es ankommt: \u00abDie APN ist ein relativ neues Berufsbild in der Schweiz. Beide Seiten \u2013 die Organisationen, die das Transfermodul anbieten, und die Studierenden \u2013 sollen ein Verst\u00e4ndnis davon bekommen, wie diese neuen Fachkr\u00e4fte eingesetzt werden k\u00f6nnen.\u00bb<\/p>\n\n\n\n
Und daf\u00fcr ist durchaus Pionierarbeit gefragt, denn die Rolle der Advanced Practice Nurse ist auch in der medizinischen Praxis noch f\u00fcr viele unbekannt: \u00abAPNs sind nicht Helfer:innen der \u00c4rzte\u00bb, stellt Stalder klar. \u00abSie sind akademisch ausgebildete Pflegefachpersonen, die \u00fcber ausgepr\u00e4gte analytische F\u00e4higkeiten, erweiterte Kompetenzen in der Patient:innenversorgung und ein vertieftes Verst\u00e4ndnis der evidenzbasierten Gesundheitsversorgung verf\u00fcgen. Sie bieten die M\u00f6glichkeit der autonomen Praxis und leisten einen relevanten Beitrag f\u00fcr die Gesundheitsversorgung.\u00bb<\/p>\n\n\n\n
Praxisinstitutionen, die Transfermodule anbieten, stellen den Studierenden Pfleexpert:innen APN als fachliche Begleitpersonen zur Verf\u00fcgung. Das Ziel ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Praxispartnern, um die Ausbildung der APN praxisnah zu gestalten. F\u00fcr die Betriebe seien die Transfermodule zwar ein Aufwand, r\u00e4umt die Studiengangleiterin ein. Daf\u00fcr w\u00fcrden sie aber einiges bekommen: eine Person im Betrieb, die topmotiviert und mit hohem Engagement f\u00fcr sie t\u00e4tig ist. \u00abZudem lernen sie die Rolle der APN n\u00e4her kennen und k\u00f6nnen sie mit diesem Wissen in ihrer Organisation st\u00e4rken. Man pr\u00e4sentiert sich als attraktiver Arbeitsplatz f\u00fcr k\u00fcnftige Bewerbende. Und die Studierenden hinterfragen mit dem frischen Blick von aussen Dinge, die vielleicht im Betrieb \u00fcbersehen werden \u2013 zum Vorteil der Patient:innennversorgung.\u00bb<\/p>\n\n\n\n
Eine fertig ausgebildete APN im Team zu haben, bringe viele Vorteile, betont Stalder. APNs coachen die Mitarbeitenden in komplexen Situationen des Pflegealltags, beraten fachlich, f\u00fchren neue Prozesse und Methoden ein und entwickeln die Pflege als Profession weiter. Zudem bezieht der Shared-Governance-Ansatz Fach-, Bildungs- und F\u00fchrungspersonal aktiv in Entscheidungsprozesse ein, um die Patientenversorgung und die Arbeitsbedingungen zu verbessern. Dabei werden die Pflegekr\u00e4fte mit der gr\u00f6ssten Expertise am Patientenbett f\u00fcr Entscheidungen hinzugezogen, die ihre Arbeitsbereiche betreffen. Dies erh\u00f6rt die Zufriedenheit der Mitarbeitenden sowie ihr Engagement. Und nicht zuletzt, erinnert Stalder, k\u00f6nnten APNs in Zeiten von alternder Gesellschaft und Fachkr\u00e4ftemangel die Gesundheitsversorgung unterst\u00fctzen und st\u00e4rken. \u00abEin Transfermodul anzubieten\u00bb, sagt sie, \u00abist eine Investition in die Zukunft.\u00bb<\/p>\n\n\n
Weitere Informationen zu den Transfermodulen finden interessierte Praxispartner sowie Studierende hier<\/a>.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n