{"id":12076,"date":"2025-12-18T08:43:04","date_gmt":"2025-12-18T07:43:04","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=12076"},"modified":"2026-02-04T08:25:43","modified_gmt":"2026-02-04T07:25:43","slug":"pflegefamilien-staerken-was-fachwissen-und-austausch-veraendern-koennen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/pflegefamilien-staerken-was-fachwissen-und-austausch-veraendern-koennen\/","title":{"rendered":"Pflegefamilien st\u00e4rken: Was Fachwissen und Austausch ver\u00e4ndern k\u00f6nnen"},"content":{"rendered":"\n

Olaf St\u00e4hli ist Co-Leiter der Schweizerischen Fachstelle Pflegefamilie<\/a>. Zwischen 2019 und 2023 hat er das Projekt \u00abGemeinsam mit und f\u00fcr Pflegefamilien Graub\u00fcnden<\/a>\u00bb aufgebaut, bei dem Pflegeeltern kostenlose Weiterbildungen, Beratung und Austauschm\u00f6glichkeiten erhalten. Die Hochschule Luzern \u2013 Soziale Arbeit hat dieses Projekt untersucht und seine Wirkung sichtbar gemacht. Zurzeit begleitet die Fachstelle ein \u00e4hnliches Angebot in der Zentralschweiz.  Auch dieses Projekt l\u00e4uft \u00fcber mehrere Jahre und wird von der HSLU evaluiert<\/a>. Im Gespr\u00e4ch erz\u00e4hlt Olaf St\u00e4hli, was Pflegefamilien besonders brauchen und welche Ver\u00e4nderungen er sich f\u00fcr die Zukunft w\u00fcnscht.<\/p>\n\n\n\n

Herr St\u00e4hli, Sie haben das Projekt in Graub\u00fcnden aufgebaut. Was war der Kern des Angebots?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Das Hauptziel war klar: Pflegekinder sollen die bestm\u00f6glichen Entwicklungschancen erhalten. Daf\u00fcr brauchen Pflegeeltern Zugang zu fachlichem Wissen \u2013 und zwar nicht einmal im Jahr f\u00fcr ein paar Stunden, sondern regelm\u00e4ssig, praxisnah und gut organisiert.<\/p>\n\n\n\n

Warum ist eine regelm\u00e4ssige Weiterbildung f\u00fcr Pflegeeltern so zentral?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Viele fremdplatzierte Kinder bringen schwere Belastungen und Traumatisierungen mit. Das erfordert eine spezifische p\u00e4dagogische Haltung und viel Know-how; doch in den meisten Kantonen fehlen passende Angebote. Entweder werden sie nicht finanziert oder nicht in der n\u00f6tigen Qualit\u00e4t angeboten. Genau hier setzte das Projekt an: Wir wollten sicherstellen, dass sich Pflegeeltern kostenlos weiterbilden, beraten lassen und vernetzen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Mit welchen Herausforderungen sind Pflegekinder und Pflegefamilien besonders konfrontiert?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Der Alltag in Pflegefamilien ist gepr\u00e4gt von spezifischen Herausforderungen \u2013 etwa von der Zusammenarbeit mit den Herkunftseltern. Auch die Geschwisterbeziehungen spielen eine grosse Rolle \u2013 dies besonders, wenn ein Kind Pflegekind ist und ein anderes das leibliche Kind der Familie. Bei der Verwandtenpflege, wenn etwa Grosseltern das Enkelkind aufnehmen, entstehen wieder andere Herausforderungen. Diese Themen, denen Pflegefamilien viel h\u00e4ufiger begegnen als andere Betreuende, beeinflussen oft den ganzen Familienalltag.<\/p>\n\n\n\n

Welche Kompetenzen vermitteln Ihre Kurse konkret?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Viele Pflegekinder bringen wie gesagt belastende Erfahrungen mit, zum Beispiel Traumafolgest\u00f6rungen oder das Fetale Alkoholsyndrom. Pflegeeltern brauchen deshalb drei Dinge: Erstens Wissen, um das Verhalten der Kinder besser zu verstehen. Zweitens konkrete Handlungskompetenz f\u00fcr den Alltag. Und drittens Selbstkompetenz \u2013 denn die Arbeit ist emotional herausfordernd. Alles theoretische Wissen n\u00fctzt wenig, wenn man in Stresssituationen \u00fcberfordert ist. Pflegeeltern k\u00f6nnen lernen, sich selbst gut zu regulieren, um die Kinder verl\u00e4sslich unterst\u00fctzen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

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\u00abWeiterbildung, Beratung und Austausch geben Pflegeeltern mehr Sicherheit und helfen ihnen, mit schwierigen Situationen besser umzugehen.\u00bb Olaf St\u00e4hli<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Welche Rolle spielt der Austausch unter Pflegeeltern?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Er ist enorm wichtig. Viele merken erst in der Begegnung mit anderen, dass sie mit ihren Herausforderungen nicht allein sind. Sie h\u00f6ren, wie andere Familien mit \u00e4hnlichen Situationen umgehen, bekommen neue Ideen und erleben Best\u00e4rkung. Diese Gemeinschaft gibt Halt und entlastet besonders in emotional schwierigen Phasen.<\/p>\n\n\n\n

Welche Erkenntnis hat die Evaluation der HSLU geliefert?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

F\u00fcr uns war wichtig zu sehen, ob das, was wir fachlich f\u00fcr sinnvoll halten, im Alltag der Pflegefamilien tats\u00e4chlich etwas bewirkt. Die Evaluation hat best\u00e4tigt, dass unsere Angebote Wirkung erzielen. Weiterbildung, Beratung und Austausch geben Pflegeeltern mehr Sicherheit und helfen ihnen, mit schwierigen Situationen besser umzugehen. Das best\u00e4rkt uns sehr.<\/p>\n\n\n\n

Wie hat sich die Situation f\u00fcr Pflegefamilien seit dem Projekt ver\u00e4ndert?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

In Graub\u00fcnden hat das Projekt konkret Folgendes bewirkt: Der Kanton finanziert heute einen Teil der Weiterbildungen f\u00fcr Pflegeeltern. Schweizweit gibt es jedoch noch Handlungsbedarf. Viele Kantone untersch\u00e4tzen weiterhin, was Pflegekinder f\u00fcr ihre Entwicklung brauchen. Ohne verbindliche und gut finanzierte Weiterbildung und Beratung bleibt vieles dem Zufall \u00fcberlassen. Damit sich langfristig etwas verbessert, braucht es klare gesetzliche Grundlagen \u2013 idealerweise auf Bundesebene.<\/p>\n\n\n\n

Zum Schluss: Was w\u00fcnschen Sie sich f\u00fcr die Kinder und die Familien, die Sie begleiten?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Ich arbeite seit 30 Jahren in diesem System und kenne seine Unzul\u00e4nglichkeiten gut. Ich sehe aber ebenso, wie viel m\u00f6glich wird, wenn wir Pflegeeltern und Pflegekinder gezielt unterst\u00fctzen. Mein Wunsch w\u00e4re, dass die Unterst\u00fctzung nicht vom Wohnort abh\u00e4ngt. Alle Pflegekinder sollten die Unterst\u00fctzung bekommen, die sie brauchen.<\/p>\n\n\n\n

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Olaf St\u00e4hli<\/h2>

Olaf St\u00e4hli ist <\/strong>Psychologe MSc und hat des Weiteren ein MAS im Bereich Supervision und Coaching sowie eine Fortbildung zum Fachp\u00e4dagogen f\u00fcr Psychotraumatologie SIPT absolviert. Er ist seit 2017 unter anderem f\u00fcr die Schweizerische Fachstelle Pflegefamilie t\u00e4tig und verf\u00fcgt \u00fcber jahrzehntelange Erfahrung in der Begleitung und Beratung von Pflegefamilien.<\/p>

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