{"id":13553,"date":"2026-05-12T07:00:00","date_gmt":"2026-05-12T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=13553"},"modified":"2026-05-04T12:36:57","modified_gmt":"2026-05-04T10:36:57","slug":"soziale-arbeit-mit-psychisch-erkrankten-menschen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/soziale-arbeit-mit-psychisch-erkrankten-menschen\/","title":{"rendered":"Soziale Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen"},"content":{"rendered":"\n

Frau Brusa, was hat Sie in der Zeit als CAS<\/a>-Programmleiterin am meisten gepr\u00e4gt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa<\/a>:<\/em> Wir sind inzwischen bei der zehnten Durchf\u00fchrung und das CAS Soziale Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen<\/a> ist eine echte Erfolgsgeschichte ist. Es war von Anfang an sehr stark nachgefragt, praktisch immer ausgebucht, oft mit Warteliste. Das zeigt, dass wir einen Nerv getroffen haben.<\/p>\n\n\n\n

Pers\u00f6nlich bleibt diese Zeit f\u00fcr mich mit vielen positiven Erinnerungen verbunden \u2013 aber vor allem auch mit Dankbarkeit und Zufriedenheit. Besonders pr\u00e4gend war die gute Zusammenarbeit mit meinen Kolleginnen und Kollegen im CAS-Team, der Administration und mit unseren Praxispartner:innen.<\/p>\n\n\n\n

Von der Idee zur Erfolgsgeschichte<\/h2>\n\n\n\n

Sie sagen es: Dieses CAS ist eine Erfolgsgeschichte. Wie hat diese begonnen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa:<\/em> Die Idee reicht weit zur\u00fcck. Ich hatte schon fr\u00fch in meiner Karriere bei der HSLU den Auftrag erhalten, im Bachelorstudium ein entsprechendes Modul zu entwickeln. Dabei wurde schnell klar, dass auch in der Weiterbildung ein grosses Bed\u00fcrfnis besteht. Bis zur konkreten Umsetzung hat es aber gedauert.<\/p>\n\n\n\n

Was gab letztlich den entscheidenden Impuls?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa: <\/em>Der kam aus der Zusammenarbeit mit der Psychiatrie, wo ich zuvor t\u00e4tig war. Dort wurde deutlich, wie relevant das Thema ist \u2013 und dass ein konkreter Weiterbildungsbedarf besteht. In diesem Zusammenspiel ist die Idee dann gereift.<\/p>\n\n\n\n

Wie hat sich die Weiterbildung inhaltlich \u00fcber die Jahre ver\u00e4ndert?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa:<\/em> Interessanterweise ist die Grundstruktur bis heute sehr \u00e4hnlich geblieben. Sowohl bei den Grundlagen zu Diagnostik, Beziehungsgestaltung und Intervention als auch bei den ausgew\u00e4hlten relevanten St\u00f6rungsbildern  arbeiten wir nach wie vor mit zwei Grundperspektiven: der psychiatrischen und der sozialarbeiterischen \u00abBrille\u00bb. Weiterentwickelt hat sich das CAS vor allem im Detail.<\/p>\n\n\n\n

Inwiefern?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa: <\/em> Wir haben immer wieder neue Schwerpunkte gesetzt. So haben wir etwa rechtliche Themen st\u00e4rker gewichtet \u2013 auch durch den zus\u00e4tzlichen juristischen Hintergrund unserer Co-Programmleiterin Anna Wildrich-Sanchez. Gleichzeitig haben wir neue Perspektiven integriert, etwa durch die Einbindung von Betroffenen und Peers. In der Grundidee hat sich der CAS aber bew\u00e4hrt. Das ist sicher auch ein Grund, warum er heute noch so gut funktioniert.<\/p>\n\n\n\n

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Sandra Koller und Elke Brusa beim neuen HSLU Campus<\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t
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Elke Brusa (links) und Sandra Koller (rechts)<\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t
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Sandra Koller und Elke Brusa beim neuen HSLU Campus<\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
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Elke Brusa (links) und Sandra Koller (rechts)<\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
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Psychische Gesundheit im Wandel \u2013 wohin geht die Reise?<\/h2>\n\n\n\n

Sandra Koller<\/a>, Sie \u00fcbernehmen nun die Programmleitung. Was reizt Sie an dieser Aufgabe?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sandra Koller:<\/em> Ich komme aus der Praxis und habe w\u00e4hrend rund 16 Jahren mit Menschen mit psychischen Erkrankungen gearbeitet. Dabei habe ich erlebt, dass Sozialarbeitende in ganz unterschiedlichen Arbeitsfeldern mit Betroffenen in Kontakt kommen. Umso wichtiger ist es, dass Fachpersonen \u00fcber das n\u00f6tige Wissen und die Handlungskompetenzen verf\u00fcgen. Gleichzeitig spielt die Stigmatisierung nach wie vor eine grosse Rolle. Genau hier setzt das CAS an: Es vermittelt Wissen, st\u00e4rkt die Handlungskompetenz und leistet damit einen wichtigen Beitrag, um dieser Stigmatisierung entgegenzuwirken.<\/p>\n\n\n\n

Was lernen die Teilnehmenden im CAS konkret f\u00fcr ihren Berufsalltag?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa:<\/em> Alle Dozierenden bringen einen starken Praxisbezug mit. Sandra Koller ist das beste Beispiel hierf\u00fcr. Gleichzeitig arbeiten wir konsequent mit Fallbeispielen und den Praxisfragen der Teilnehmenden. Wir m\u00f6chten die Teilnehmenden bef\u00e4higen, das st\u00f6rungsspezifische Wissen in ihre angestammten Handlungskompetenzen zu integrieren und Menschen mit psychischen Erkrankungen fachlich fundierter zu begegnen.<\/p>\n\n\n\n

Sandra Koller:<\/em> Und es geht stark um Reflexion. In der Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen entstehen oft intensive Reaktionen \u2013 sogenannte Gegen\u00fcbertragungsprozesse. Man wird zum Beispiel selbst w\u00fctend oder zieht sich zur\u00fcck. Diese eigenen Reaktionen wahrzunehmen und zu verstehen, ist zentral.<\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa:<\/em> Genau. Es geht darum, nicht einfach impulsiv zu reagieren, sondern zu verstehen, was hinter einem Verhalten steht \u2013 und darauf aufbauend angemessen und professionell zu handeln. Wir sprechen hier auch von \u00abkorrigierenden Beziehungserfahrungen\u00bb \u2013 also davon, dass Fachpersonen durch ihr Verhalten neue, hilfreiche Beziehungserfahrungen erm\u00f6glichen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

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Mehr Infos: CAS Soziale Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Komplexit\u00e4t, Stigma, Teilhabe \u2013 die grossen Themen bleiben<\/h2>\n\n\n\n

Frau Koller, wo sehen Sie Entwicklungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr das CAS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sandra Koller: <\/em>Die Grundidee des CAS m\u00f6chte ich unbedingt beibehalten. Gleichzeitig ist es mir wichtig, neue Entwicklungen aufzunehmen. Ein Beispiel daf\u00fcr sind neue Modelle wie \u00abOpen Dialogue\u00bb, die das soziale Umfeld von Betroffenen st\u00e4rker einbeziehen. Solche Ans\u00e4tze finde ich spannend \u2013 sie werden beispielsweise in der Luzerner Psychiatrie bereits in der Praxis angewendet. Gleichzeitig besch\u00e4ftigen uns Themen wie KI und soziale Medien zunehmend.<\/p>\n\n\n\n

Mit Blick nach vorne: Welche Themen werden noch wichtiger?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa:<\/em> Grosse Themen sind sicher die Neurodivergenz sowie die weiterhin steigendeKomplexit\u00e4t der F\u00e4lle. Oft kommen mehrere Problemlagen zusammen \u2013 psychische Erkrankung, Sucht, soziale Schwierigkeiten. Das stellt hohe Anforderungen an die Fachpersonen und macht die interprofessionelle Zusammenarbeit umso wichtiger.<\/p>\n\n\n\n

Sandra Koller:<\/em> Gleichzeitig sehen wir auch neue Herausforderungen, etwa bei jungen Menschen oder im Umgang mit digitalen Angeboten. Auch das Thema Resilienz wird uns weiterhin besch\u00e4ftigen.<\/p>\n\n\n\n

Elke Brusa:<\/em> Und nicht zuletzt geht es um gesellschaftliche Teilhabe. Bei der Barrierefreiheit f\u00fcr Menschen mit psychischen Erkrankungen sind wir noch l\u00e4ngst nicht dort, wo wir sein sollten.<\/p>\n\n\n\n

FAQ: Fragen zum CAS Soziale Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen<\/strong><\/summary>\n

Was ist das Ziel des CAS Soziale Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das CAS vermittelt Fachpersonen das n\u00f6tige Wissen und die Handlungskompetenzen, um Menschen mit psychischen Erkrankungen professionell und fundiert zu begegnen. Es verbindet psychiatrisches und sozialarbeiterisches Wissen und st\u00e4rkt gleichzeitig die Reflexionsf\u00e4higkeit im Berufsalltag.<\/p>\n\n\n\n

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F\u00fcr wen ist das CAS geeignet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das CAS richtet sich an Sozialarbeitende und andere Fachpersonen, die in unterschiedlichen Arbeitsfeldern mit psychisch erkrankten Menschen in Kontakt kommen \u2013 ob in der Sozialhilfe, der Beratung, dem Gesundheitswesen oder anderen sozialen Einrichtungen.<\/p>\n\n\n\n

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Was lernen Teilnehmende konkret?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Neben st\u00f6rungsspezifischem Wissen zu relevanten psychischen Erkrankungen steht vor allem die praktische Anwendung im Fokus. Teilnehmende lernen, eigene Reaktionen im Umgang mit Betroffenen wahrzunehmen und zu reflektieren \u2013 sogenannte Gegen\u00fcbertragungsprozesse \u2013 und darauf aufbauend professionell zu handeln.<\/p>\n\n\n\n

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Welche Themen werden im CAS k\u00fcnftig st\u00e4rker gewichtet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zunehmend relevant werden Themen wie Neurodivergenz, die steigende Fallkomplexit\u00e4t sowie der Umgang mit digitalen Angeboten und sozialen Medien. Auch neue Behandlungsmodelle wie \u00abOpen Dialogue\u00bb und die Frage gesellschaftlicher Teilhabe f\u00fcr Menschen mit psychischen Erkrankungen gewinnen an Bedeutung.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Von\u00a0Ismail Osman
Bilder: Daniel Schriber
Ver\u00f6ffentlicht: 12. Mai 2026<\/p>\n\n\n

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CAS\u00a0Soziale Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen<\/a><\/strong><\/p>\n

Das CAS-Programm Soziale Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen verbindet Wissen aus der Psychiatrie mit den Methoden der Sozialen Arbeit. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem professionellen Umgang mit typischen Herausforderungen wie fehlender Krankheitseinsicht, Selbstgef\u00e4hrdung und der interdisziplin\u00e4ren Kooperation.<\/p>\n

Mehr Informationen: Webseite zum CAS<\/a><\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Elke Brusa<\/h2>

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Elke Brusa war w\u00e4hrend 22 Jahren als Dozentin an der Hochschule Luzern \u2013 Soziale Arbeit t\u00e4tig und leitete in der Co-Programmleitung den CAS Soziale Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen seit dessen Aufbau. Zuvor arbeitete sie mehrere Jahre in der Luzerner Psychiatrie. W\u00e4hrend ihrer Zeit an der HSLU f\u00fchrte sie zudem eine eigene Praxis f\u00fcr Coaching, Beratung und Supervision. Mit ihrer Pensionierung \u00fcbergibt sie die Co-Programmleitung an Sandra Koller.<\/div>