{"id":14501,"date":"2026-11-03T07:00:00","date_gmt":"2026-11-03T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=14501"},"modified":"2026-11-02T11:29:28","modified_gmt":"2026-11-02T10:29:28","slug":"cybermobbing-und-zivilcourage-in-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/cybermobbing-und-zivilcourage-in-der-schule\/","title":{"rendered":"Cybermobbing und Zivilcourage in der Schule"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Konflikt beginnt im Chat und geht am n\u00e4chsten Morgen im Schulhaus weiter. Diese Verbindung kennt Flavia Flaviano aus ihrer Arbeit als Schulsozialarbeiterin. Kinder berichten ihr von beleidigenden Nachrichten, Ausgrenzung und verletzenden Kommentaren. Vieles passiert in der Freizeit, wirkt sich aber unmittelbar auf den Schulalltag aus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00abTrotzdem endet das Problem nicht mit dem Ausschalten des Handys\u00bb, sagt Flaviano. Am n\u00e4chsten Tag begegnen sich die Beteiligten wieder in derselben Klasse oder im gleichen Schulhaus. Darin sieht sie eine der gr\u00f6ssten Herausforderungen f\u00fcr Schulen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wie verbreitet solche Erfahrungen sind, zeigt die <a href=\"https:\/\/www.zhaw.ch\/de\/psychologie\/forschung\/medienpsychologie\/mediennutzung\/james?utm_source=chatgpt.com\">JAMES-Studie 2024<\/a>: Fast ein Viertel der befragten 12- bis 19-J\u00e4hrigen wurde innerhalb der letzten zwei Jahre mehrfach in privaten Nachrichten beschimpft oder beleidigt. Flaviano setzt mit ihrem Projekt bereits in der Primarschule an. Denn auch dort stellt sich f\u00fcr Lehrpersonen und Fachpersonen die Frage, wie sie digitale Konflikte altersgerecht thematisieren k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-genesis-blocks-gb-profile-box square gb-has-avatar gb-font-size-18 gb-block-profile gb-profile-columns\" style=\"background-color:#f2f2f2;color:#32373c\"><div class=\"gb-profile-column gb-profile-avatar-wrap\"><div class=\"gb-profile-image-wrap\"><figure class=\"gb-profile-image-square\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1068\" height=\"1473\" class=\"gb-profile-avatar wp-image-14540\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Flavia-Flaviano-Profilbild.jpeg\" alt=\"Flavia Flaviano Profilbild\" srcset=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Flavia-Flaviano-Profilbild.jpeg 1068w, https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Flavia-Flaviano-Profilbild-218x300.jpeg 218w, https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Flavia-Flaviano-Profilbild-742x1024.jpeg 742w, https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Flavia-Flaviano-Profilbild-768x1059.jpeg 768w, https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Flavia-Flaviano-Profilbild-506x698.jpeg 506w, https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Flavia-Flaviano-Profilbild-600x828.jpeg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1068px) 100vw, 1068px\" \/><\/figure><\/div><\/div><div class=\"gb-profile-column gb-profile-content-wrap\"><h2 class=\"gb-profile-name\" style=\"color:#32373c\"><strong>Flavia Flaviano<\/strong><\/h2><p class=\"gb-profile-title\" style=\"color:#32373c\"><\/p><div class=\"gb-profile-text\">Flavia Flaviano (24) arbeitet seit 2024 als Schulsozialarbeiterin und hat im September 2026 ihr Bachelorstudium in Sozialer Arbeit abgeschlossen. Zuvor absolvierte sie die Ausbildungen zur Fachfrau Gesundheit EFZ und zur diplomierten Pflegefachfrau HF.<br>An der Arbeit mit Kindern begeistern sie deren Neugier, Offenheit und Unvoreingenommenheit. Sie begleitet sie gerne in ihrer Entwicklung, f\u00f6rdert ihre St\u00e4rken und entdeckt mit ihnen neue Perspektiven. Dabei lernt sie auch selbst immer wieder dazu.<\/div><ul class=\"gb-social-links\"><\/ul><\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Drei Unterrichtsbausteine f\u00fcr den Schulalltag<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Abschlussmodul \u00abDigitales Atelier\u00bb des Minors entwickelte Flaviano drei PowerPoint-Pr\u00e4sentationen f\u00fcr die 4. bis 6. Primarklasse. Je ein Baustein widmet sich Cybermobbing, Hate Speech und digitaler Zivilcourage. Kurze Theorieinputs wechseln sich mit spielerischen \u00dcbungen, Reflexionsfragen und Gespr\u00e4chsanl\u00e4ssen ab.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Materialien sollen Kindern erm\u00f6glichen, sich mit verletzendem Verhalten im digitalen Raum und dem eigenen Umgang damit auseinanderzusetzen. Lehrpersonen sollen sie mit wenig Vorbereitung nutzen k\u00f6nnen. Deshalb enthalten die Pr\u00e4sentationen ausgeschriebene Spielanleitungen und Moderationshilfen. Die Bausteine lassen sich unabh\u00e4ngig voneinander einsetzen, je nachdem, welches Thema eine Klasse gerade besch\u00e4ftigt.<\/p>\n\n\n<div class=\"blue-box\">\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t<p><strong>Unterrichtsmaterialien<\/strong><\/p>\n<p>Flavia Flavianos Beitrag findest du auf dem <a href=\"https:\/\/blog.hslu.ch\/minordisa\/2026\/05\/26\/digitale-zivilcourage-beginnt-im-klassenzimmer\/\">Blog des Minors Digitalisierung und Soziale Arbeit<\/a>. Dort stehen auch die drei PowerPoint-Pr\u00e4sentationen zu Cybermobbing, Hate Speech und digitaler Zivilcourage zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"swiper__responsive-container \">\n\t<div class=\"swiper__responsive-wrapper\">\n\t\t<div class=\"swiper mainSwiper\">\n\t\t\t<div class=\"swiper-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\">\n\t\t\t\t\t\t<figure class=\"slide-figure\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"slide-image\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Power-Point-zu-Cybermobbing.jpg\" alt=\"Power Point zu Cybermobbing\">\n\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"slide-caption\"><span>Ausschnitte aus der Pr\u00e4sentation<\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action slide-action-zoom\" data-id=\"6ae99d8545af0\">\uf188<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\">\n\t\t\t\t\t\t<figure class=\"slide-figure\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"slide-image\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Folie-Was-passiert-online-3.JPG.jpg\" alt=\"Folie - Was passiert online 3.JPG\">\n\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"slide-caption\"><span><\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action slide-action-zoom\" data-id=\"6ae99d8545af0\">\uf188<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\">\n\t\t\t\t\t\t<figure class=\"slide-figure\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"slide-image\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Folie-Was-ist-Cybermobbing.jpg\" alt=\"Folie - Was ist Cybermobbing\">\n\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"slide-caption\"><span><\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action slide-action-zoom\" data-id=\"6ae99d8545af0\">\uf188<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\">\n\t\t\t\t\t\t<figure class=\"slide-figure\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"slide-image\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Folie-Wer-macht-was.jpg\" alt=\"Folie - Wer macht was\">\n\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"slide-caption\"><span><\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action slide-action-zoom\" data-id=\"6ae99d8545af0\">\uf188<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"swiper-button-prev\"><\/div>\n\t\t\t<div class=\"swiper-button-next\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"swiper-pagination\"><\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"zoom-container\" data-id=\"6ae99d8545af0\">\n\t<div class=\"zoom-container-inner\">\n\t\t<div class=\"zoom-responsive-container\">\n\t\t\t<div class=\"zoom-wrapper\">\n\t\t\t\t<div class=\"swiper zoomSwiper\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"slide-figure\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"slide-image\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Power-Point-zu-Cybermobbing.jpg\" alt=\"Power Point zu Cybermobbing\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"slide-caption\"><span>Ausschnitte aus der Pr\u00e4sentation<\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action zoom-action-close\">\uf189<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"slide-figure\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"slide-image\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Folie-Was-passiert-online-3.JPG.jpg\" alt=\"Folie - Was passiert online 3.JPG\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"slide-caption\"><span><\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action zoom-action-close\">\uf189<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"slide-figure\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"slide-image\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Folie-Was-ist-Cybermobbing.jpg\" alt=\"Folie - Was ist Cybermobbing\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"slide-caption\"><span><\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action zoom-action-close\">\uf189<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"slide-figure\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"slide-image\" src=\"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/10\/Folie-Wer-macht-was.jpg\" alt=\"Folie - Wer macht was\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"slide-caption\"><span><\/span><\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"slide-action zoom-action-close\">\uf189<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-button-prev\"><\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-button-next\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"swiper-pagination\"><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Den Bedarf im Schulhaus kl\u00e4ren<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bis diese Form feststand, brauchte es mehrere Anl\u00e4ufe. Zu Beginn suchte Flaviano im Internet nach Theorie, Spielen und Unterrichtsideen. Mit der wachsenden Materialsammlung verlor sie zunehmend den \u00dcberblick. Der Austausch mit Mitstudierenden und die Coachings mit Dozierenden im Rahmen des \u00abDigitalen Ateliers\u00bb halfen ihr, zun\u00e4chst das gew\u00fcnschte Endprodukt zu kl\u00e4ren.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sollten Theoriepr\u00e4sentationen und eine separate Sammlung von \u00dcbungen entstehen? Oder ein Gesamtpaket, das beides verbindet? Flaviano fragte Lehrpersonen und Fachpersonen aus ihrem Schulhaus. Gew\u00fcnscht waren vollst\u00e4ndige Unterrichtsbausteine, die sich ohne grosse Vorbereitung einsetzen lassen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Flaviano begann nochmals neu und richtete ihre Recherche auf dieses Format aus. Viele bestehende \u00dcbungen waren jedoch f\u00fcr \u00e4ltere Jugendliche gedacht oder ben\u00f6tigten zus\u00e4tzliche technische Hilfsmittel. Anregungen fand sie im Buch \u00abDie 50 besten Spiele gegen Cybermobbing\u00bb von Rossa und Rossa. Die Spielideen passte sie f\u00fcr die Primarschule an.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button animated backInDown\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-align-center wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/soziale-arbeit\/studienrichtungen\/soziokultur\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Soziale Arbeit studieren in Luzern: Mehr Infos hier!<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>KI hilft beim Gestalten<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mit ersten Gestaltungsvorlagen war Flaviano noch nicht zufrieden. Deshalb setzte sie ChatGPT f\u00fcr die Entwicklung von Illustrationen ein. So konnte sie beispielsweise eine textbasierte Spielanleitung mithilfe eines gezielten Prompts bildlich umsetzen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Auseinandersetzung mit Chancen und Grenzen von KI im Minor ermutigte sie dazu. Dabei merkte sie, wie genau sie ihre Vorstellungen formulieren musste, damit passende Bilder entstanden. Daf\u00fcr musste sie die Ergebnisse pr\u00fcfen und ihre Prompts immer wieder anpassen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Auch im Berufsalltag sieht Flaviano M\u00f6glichkeiten f\u00fcr KI: beim Sammeln neuer Methoden, beim Weiterentwickeln von Ideen oder beim Visualisieren eigener \u00dcbungen. Entscheidend ist f\u00fcr sie, die Ergebnisse auf das Thema und die jeweiligen Kinder und Jugendlichen abzustimmen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>R\u00fcckmeldungen machen das Material praxistauglicher<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die fertigen Pr\u00e4sentationen legte Flaviano Schulsozialarbeitenden und Lehrpersonen zur Durchsicht vor. Diese sch\u00e4tzten die \u00fcbersichtliche Gestaltung, die einfache Sprache und die kindgerechten Bilder. Zugleich w\u00fcnschten sie sich zus\u00e4tzliche schriftliche Anleitungen und Theorieinputs. Flaviano erg\u00e4nzte deshalb weitere Moderationshilfen, Reflexionsfragen und optionale Erweiterungen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dieser Austausch war f\u00fcr sie wesentlich. Das gilt auch f\u00fcr die R\u00fcckmeldungen im Minor: \u00abOhne diesen Austausch w\u00fcrde mein Endprodukt heute wahrscheinlich ganz anders aussehen.\u00bb Die \u00dcberarbeitungen halfen ihr, die Materialien genauer auf die Bed\u00fcrfnisse derjenigen auszurichten, die sie einsetzen sollen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Offen f\u00fcr Technologien und kritisch im Umgang damit<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Vorhaben hat Flaviano darin best\u00e4rkt, neue Technologien auszuprobieren und deren Ergebnisse sorgf\u00e4ltig zu pr\u00fcfen. Bei KI fiel ihr auf, dass Bilder und andere Ausgaben bestehende Vorurteile oder einseitige Vorstellungen wiedergeben k\u00f6nnen. Deshalb hinterfragt sie, was die Ergebnisse darstellen und welche Botschaften sie vermitteln.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Weg zu den drei Unterrichtsbausteinen war anspruchsvoller als erwartet. Gerade die Unsicherheiten, R\u00fcckmeldungen und \u00dcberarbeitungen waren f\u00fcr Flaviano jedoch entscheidend, um aus einer breiten Ideensammlung Materialien f\u00fcr den Schulalltag zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Beitrag von: Roger Ettlin<br>Bilder: Flavia Flaviano (mit KI erstellt)<br>Ver\u00f6ffentlichung: 3. November 2026<\/p>\n\n\n<div class=\"blue-box\">\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t<p><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/soziale-arbeit\/aufbau-und-module\/minor-digitalisierung\/\"><strong>Minor Digitalisierung und Soziale Arbeit<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Wie ver\u00e4ndert die Digitalisierung die Soziale Arbeit? In dieser w\u00e4hlbaren Nebenvertiefung des Bachelorstudiums an der Hochschule Luzern erwerben Studierende Wissen und Kompetenzen, um die digitale Transformation in der Praxis mitzugestalten. Im Fokus stehen digitale Lebenswelten, Medienkompetenz, Online-Beratung sowie der kritische Umgang mit Daten und K\u00fcnstlicher Intelligenz.<\/p>\n<p><strong>Umfang:<\/strong> 12 ECTS<\/p>\n<p><strong>Mehr Infos:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/soziale-arbeit\/aufbau-und-module\/minor-digitalisierung\/\">Webseite Minor Digitalisierung<\/a><\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"blue-box\">\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t<p><strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/\">Soziale Arbeit studieren \u2013 Vielfalt, Innovation und Perspektiven<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Das Studium der Sozialen Arbeit an der Hochschule Luzern bietet drei Vertiefungsrichtungen:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/soziale-arbeit\/studienrichtungen\/sozialarbeit\/\">Sozialarbeit<\/a><\/strong>\u00a0\u2013 Beratung und Unterst\u00fctzung in herausfordernden Lebenssituationen<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/soziale-arbeit\/studienrichtungen\/sozialpaedagogik\/\">Sozialp\u00e4dagogik<\/a><\/strong>\u00a0\u2013 Begleitung und F\u00f6rderung in p\u00e4dagogischen Einrichtungen<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/soziale-arbeit\/studienrichtungen\/soziokultur\/\">Soziokultur<\/a><\/strong>\u00a0\u2013 Gestaltung von R\u00e4umen f\u00fcr Teilhabe, Begegnung und kulturelles Leben<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Mehr Infos:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/\">Webseite Bachelor in Sozialer Arbeit<\/a><\/p>\n<p><strong>Infoveranstaltungen:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/info-veranstaltungen\/#?filters=102,1050&amp;q=bachelor\">Hier anmelden<\/a><\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beleidigende Nachrichten, Ausgrenzung im Klassenchat oder verletzende Kommentare besch\u00e4ftigen auch die Schulsozialarbeit. 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