{"id":4120,"date":"2022-09-08T18:04:04","date_gmt":"2022-09-08T16:04:04","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=4120"},"modified":"2026-02-11T14:54:01","modified_gmt":"2026-02-11T13:54:01","slug":"der-neue-bachelor-in-sozialer-arbeit-dank-eigeninitiative-und-forschendem-lernen-fuer-die-praxis-geruestet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/der-neue-bachelor-in-sozialer-arbeit-dank-eigeninitiative-und-forschendem-lernen-fuer-die-praxis-geruestet\/","title":{"rendered":"Der neue Bachelor in Sozialer Arbeit: dank Eigeninitiative und Forschendem Lernen f\u00fcr die Praxis ger\u00fcstet"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Lea Estermann, Sie arbeiten als soziokulturelle Animatorin bei <\/strong>ITOBA<\/strong><\/a>. Was sind Ihre Aufgaben?<\/strong>
Wir haben uns auf Siedlungen mit sozialen Herausforderungen spezialisiert. Zurzeit begleite ich die Sanierung einer bewohnten \u00dcberbauung. Diese bietet viel Potenzial f\u00fcr Konflikte und \u00c4ngste. Hier kommen wir ins Spiel. Ich biete den Bewohnern und Bewohnerinnen zwei Mal pro Woche eine Anlaufstelle f\u00fcr Fragen. Gleichzeitig schaffe ich R\u00e4ume, um die Gemeinschaft zu f\u00f6rdern. Wir haben ein Caf\u00e9 mit Freiwilligen. Dort treffen sich die Leute und ich kann Sorgen und \u00c4ngste auffangen.<\/p>\n\n\n\n

In der Anlaufstelle biete ich pers\u00f6nliche Gespr\u00e4che an. F\u00e4llt der Lift aus und jemand ist schlecht zu Fuss, organisiere ich eine Nachbarschaftshilfe. Eine Person kam mit dem Wunsch, besser Deutsch zu sprechen, und ich fragte im Quartier nach einem Tandem. Ich arbeite auch viel mit den lokalen Organisationen wie der Quartierarbeit oder der mobilen Altersarbeit zusammen.<\/p>\n\n\n\n

Was k\u00f6nnen Sie von Ihrem <\/strong>Studium<\/strong><\/a> im Job einsetzen?<\/strong>
Im Studium habe ich einen ganzen Koffer an Methoden kennengelernt: wie ich Konzepte schreibe, mit Freiwilligen arbeite, Menschen richtig berate. Das kann ich nun im Job direkt anwenden.<\/p>\n\n\n\n

Wichtig f\u00fcr meine Arbeit ist auch die professionelle Haltung. Wof\u00fcr stehen wir? Was machen wir? Was nicht? In meinem Job sp\u00fcre ich viel Gegenwind. Da ist es wichtig, standhaft zu sein und seinen Wert zu kennen. Diese professionelle Haltung habe ich mir \u00fcber das ganze Studium im Austausch mit Dozierenden, Studierenden und der Praxis erarbeitet.<\/p>\n\n\n\n

Worauf waren Sie nicht vorbereitet?<\/strong>
Im Hinblick auf die Entwicklung des neuen Bachelors stellte ich diese Frage meinen Kolleginnen und Kollegen. F\u00fcr viele gab es im ersten Job eine Art Realit\u00e4tscheck. Wir sind mit grosser Motivation ins Berufsleben eingestiegen und haben dann bemerkt, dass die Zeit knapp ist, dass wenig Ressourcen zu Verf\u00fcgung stehen und der Druck gross ist.<\/p>\n\n\n\n

Und was hat im Studium gefehlt?<\/strong>
Zum Thema F\u00fchrung haben wir w\u00e4hrend des Studiums wenig gelernt. Viele sind schnell in einer F\u00fchrungsposition. Im Studium gibt es zwar ein Modul zu Teamentwicklung und -f\u00fchrung, dieses ist jedoch freiwillig.<\/p>\n\n\n\n

Welche Kompetenzen f\u00fcrs sp\u00e4tere Berufsleben f\u00f6rdert der neue Bachelor besonders?<\/strong>
Im neuen Bachelor ist die Selbstorganisation sehr wichtig. Es gibt eine Grundstruktur, aber dann bestimmst du selbst: Welches Thema bearbeite ich wann und wie? Der neue Studiengang bereitet also gr\u00fcndlich auf das eigenst\u00e4ndige Arbeiten vor, das zum Beispiel in meinen Job als Soziokulturelle Animatorin sehr wichtig ist. <\/p>\n\n\n\n

Sehr spannend am neuen Bachelor finde ich das \u00abForschende Lernen\u00bb. Mir begegnet ein Problem im Job, ich nehme das Thema mit ins Studium und erforsche die Hintergr\u00fcnde. Der direkte Bezug von Praxis und Theorie hat mir pers\u00f6nlich am meisten gebracht im Studium.<\/p>\n\n\n\n

Was ist Forschendes Lernen?<\/strong><\/summary>
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Forschendes Lernen bedeutet, dass Studierende die Inhalte und den Forschungsprozess selbst gestalten, erfahren und reflektieren. Wissen wird nicht einfach vermittelt, sondern eigenverantwortlich mit wissenschaftlichen Methoden in einem dynamischen Prozess erarbeitet. Dabei wird projektbezogen und anhand von \u2013 idealerweise selbstgew\u00e4hlten \u2013 Fallbeispielen aus der Praxis gearbeitet. Die Studierenden werden durch die Dozierenden und Praktiker*innen unterst\u00fctzt.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n

Im neuen Bachelor erhalten alle mehr Verantwortung. Studierende und Dozierende nehmen in den Aufgaben und Projekten verschiedene Rollen ein. So lernen die Studierenden interaktiv Kompetenzen der Zusammenarbeit und der F\u00fchrung.<\/p>\n\n\n\n

Wie funktioniert die Zusammenarbeit zwischen Studierenden, Dozierenden und Personen aus der Praxis bei der Entwicklung des neuen Bachelors?<\/strong>
Die Zusammenarbeit funktioniert sehr gut. Wir bringen unterschiedliche Dinge in den Prozess ein: die Dozierenden die theoretischen Grundlagen, die Studierenden die Erfahrungen im Studienalltag, die Praktiker*innen den Praxisbezug. Davon profitiert der neue Studiengang. Er verbindet Theorie und Praxis mit neuen Lernmethoden, um die Studierenden optimal auf zuk\u00fcnftige Herausforderungen vorzubereiten.<\/p>\n\n\n\n

Was war f\u00fcr Sie als Studentin in der Ausbildung wichtig?<\/strong>
Ich finde Flexibilit\u00e4t sehr wichtig. In der heutigen Zeit sind die Lebenssituationen sehr fluid. Ich bin im Studium Mutter geworden \u2013 zu meinem Gl\u00fcck am Ende des Semesters. Ansonsten h\u00e4tte ich das Semester abbrechen m\u00fcssen. Darum finde ich es gut, dass der neue Bachelor in den selbstorganisierten Studienteilen mehr Flexibilit\u00e4t zul\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n

Was werden Absolventinnen und Absolventen des neuen Bachelors in die Berufswelt mitbringen?<\/strong>
Ich denke, Personen, die sich f\u00fcr den Bachelor neue Konzepte und Innovation anmelden, besitzen viel Eigeninitiative. Im Studium lernen sie noch st\u00e4rker, sich selbst zu organisieren, neue Ideen zu entwickeln und kritisch zu denken. Alles Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt gesucht sind.<\/p>\n\n\n\n

Wem empfehlen Sie den bestehenden Bachelor?<\/strong>
Studierenden, die Struktur und Sicherheit ben\u00f6tigen, empfehle ich den bestehenden Bachelor. Damals war dieser Bachelor auch f\u00fcr mich die richtige Option. Die Struktur hat mir Halt gegeben. Jetzt w\u00fcrde ich mich f\u00fcr den neuen Bachelor entscheiden.<\/p>\n\n\n\n

Wer wird sich f\u00fcr den neuen Bachelor anmelden?<\/strong>
Personen, die bereits im Berufsleben stehen, selbstorganisiert sind und Interesse an neuen Lernmethoden haben. Da der neue Bachelor so viele M\u00f6glichkeiten bietet, wird er vermutlich eine diverse Gruppe an Studierenden anziehen. Ich bin gespannt, wen wir im Herbstsemester 2023 begr\u00fcssen d\u00fcrfen.<\/p>\n\n\n

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Der Bachelor in Sozialer Arbeit mit Schwerpunkt neue Konzepte und Innovation<\/strong><\/a> startet im Herbstsemester 2023. Weitere Informationen zum neuen Studiengang und die Details zur Anmeldung gibt es HIER<\/a>.<\/p>\n

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