{"id":5500,"date":"2023-02-20T11:30:07","date_gmt":"2023-02-20T10:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=5500"},"modified":"2026-02-11T14:54:05","modified_gmt":"2026-02-11T13:54:05","slug":"selbstorganisiertes-lernen-im-neuen-bachelor-in-sozialer-arbeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/selbstorganisiertes-lernen-im-neuen-bachelor-in-sozialer-arbeit\/","title":{"rendered":"Selbstorganisiertes Lernen im neuen Bachelor in Sozialer Arbeit"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Sandra Niederberger, Sie sind Abteilungsleiterin bei der Stiftung Br\u00e4ndi<\/a> in Horw. Was sind dort Ihre Aufgaben?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Meine Aufgaben sind sehr vielseitig. Der Schwerpunkt liegt in der Personalf\u00fchrung, ich leite zwei Teams von insgesamt zehn Personen. Ein kleiner Teil meines Pensums umfasst die direkte Alltagsbegleitung der Menschen mit Behinderungen in den Wohngruppen.<\/p>\n\n\n\n

Weiter habe ich Aufgaben im Leitungsteam, wobei ich \u00fcberwiegend sozialp\u00e4dagogische, respektive agogische Fragen rund um die Begleitung von Menschen mit Behinderung im Wohnhaus thematisiere, Weiterbildungen organisiere oder auch Wohnhausziele mit dem Leitungsteam festlege. Stiftungs\u00fcbergreifend bin ich zudem in einer Fachgruppe, die sich mit der agogischen Prozessgestaltung und agogischen Grundhaltung besch\u00e4ftigt und dies laufend reflektiert.<\/p>\n\n\n\n

Sie arbeiten zurzeit an der Implementierung des neuen Bachelorstudiengangs \u00abNeue Konzepte und Innovation\u00bb mit.<\/strong> Was ist Ihre Motivation dabei?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ich finde es spannend, sich Gedanken dar\u00fcber zu machen, wie Wissen praxisorientiert vermittelt wird und wie Wissen in einem begleiteten Lernprozess so vermittelt werden kann, dass es sich Menschen je nach Interesse und Bedarf selbst aneignen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Ein Studium selber mitgestalten?<\/strong><\/summary>
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Die Zukunft der Sozialen Arbeit braucht Fachpersonen, die selbstorganisiert neue Konzepte entwickeln und Wissen erschliessen. Studierende, Dozierende und Fachpersonen entwickeln den Bachelor in Sozialer Arbeit neue Konzepte und Innovation<\/a><\/strong> gemeinsam laufend weiter \u2013 auf Augenh\u00f6he und in engem Austausch untereinander.<\/p>\n\n\n\n

An Infoveranstaltung teilnehmen: Hier anmelden!<\/a><\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n

Worin besteht aus Ihrer Sicht der gr\u00f6sste Unterschied zum bestehenden Bachelorstudiengang?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Den Hauptunterschied sehe ich im soziokratischen Grundaufbau und dem damit verbundenen Aufbau des Lernprozesses im Studium durch selbstorganisiertes Lernen. Aufgrund der laufenden Entwicklung des neuen Studiengangs wird es sich noch zeigen, wie sehr sich dieser vom bestehenden Bachelorstudiengang unterscheidet. Ich k\u00f6nnte mir vorstellen, dass im neuen Studiengang auch Theorien Gewicht erhalten, die den individuellen Schwerpunkten entgegenkommen, je nach Interesse und Bedarf f\u00fcr ein Projekt bzw. einen Fall aus der Praxis.<\/p>\n\n\n\n

Was ist Soziokratie?<\/strong><\/summary>
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Selbstorganisation ist ein zentraler Faktor von innovativen Zusammenarbeitsformen. Auf der Ebene von Organisationen etablieren sich soziokratische Managementformen, in denen Personengruppen selbstorganisiert entscheiden und handeln (Heiniger, 2022<\/a>).<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n

Welche Chancen sehen Sie im neuen Bachelorstudiengang hinsichtlich der beruflichen Perspektiven?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Studierenden werden fr\u00fcher und auf andere Weise in die Praxis einbezogen. Ausserdem sehe ich es als ein gro\u00dfer Vorteil an, dass Studierende sich sp\u00e4ter f\u00fcr eine bestimmte Vertiefungsrichtung entscheiden k\u00f6nnen und so Einblicke in verschiedene Bereiche erhalten. Dadurch erhalten sie eine generalistische Ausbildung, die es ihnen erm\u00f6glicht, fallbezogen zu arbeiten. Die Hauptkompetenz sehe ich dabei, sich aus einem Fall aus der Praxis Wissen anzueignen, die Prozesse gemeinsam zu gestalten und dann auf den Fall anzuwenden. Dieser Fokus auf Transferprozesse von der Praxis in die Theorie sowie auch von der Theorie in die Praxis sehe ich als grossen Mehrwert f\u00fcr k\u00fcnftige Sozialarbeitende, woran sich ein Master in Sozialer Arbeit auch sehr gut anschliessen l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n

Wer sollte den neuen Studiengang w\u00e4hlen und weshalb?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das k\u00f6nnen Menschen sein, die gerne eigenen Interessen und Fragestellungen aus der Praxis vertieft nachgehen, die Freiheiten in der Gestaltung der Lernprozesse sch\u00e4tzen, fr\u00fch praxisnah und anwendungsorientiert arbeiten und lernen. Hilfreich sind hierbei Lerntypen, die sich gut selbst strukturieren k\u00f6nnen bzw. dies im Rahmen dieses Studiums lernen m\u00f6chten.<\/p>\n\n\n\n

W\u00fcrden Sie den gleichen Studiengang nochmals w\u00e4hlen oder sich f\u00fcr den neuen Bachelor entscheiden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gerade weil ich berufsbegleitend und damit praxisnah studiert habe, w\u00fcrde ich mich heute f\u00fcr den neuen Bachelorstudiengang entscheiden. Der Einblick in verschiedene Handlungsfelder, wobei man sich nicht bereits f\u00fcr eine Vertiefungsrichtung entscheiden muss, aber noch mehr fall- bzw. praxisbezogen und interessengeleitet studieren kann, hat mich zudem \u00fcberzeugt. In diesem Studiengang lernt man sich dar\u00fcber hinaus selbst gut zu strukturieren, was ich als weitere Chance f\u00fcr k\u00fcnftige Professionelle Sozialer Arbeit sehe.<\/p>\n\n\n\n

Welche Erfahrungen aus der Praxis und aus Ihrem Masterstudium<\/a> k\u00f6nnen Sie bei der Entwicklung des neuen Bachelors einbringen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ich lerne im Masterstudium, wie etwas konzipiert wird und wie dazu notwendige Ressourcen erschlossen und eingesetzt werden. So haben wir im Masterstudium ein Projekt realisiert, bei dem wir ein Konzept zur Milieutherapie in der forensischen Psychiatrie erarbeitet haben. Hierbei lernte ich von Grund auf etwas zu entwickeln, was dann in der Praxis zur Anwendung kommt.<\/p>\n\n\n\n

Weshalb braucht es solche neuen Studienformen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ich denke, dass es sich als Hochschule lohnt, verschiedene Studieng\u00e4nge anzubieten, die unterschiedliche Bed\u00fcrfnisse abholen. Zum einen Studieng\u00e4nge, die eine fixe Struktur mit einem fixen Ablauf vorsehen, zum anderen solche, die eher offenes, exploratives Lernen erm\u00f6glichen. Letzteres hat in den letzten Jahren als selbstorganisiertes Lernen in der Bildungslandschaft an Bedeutung gewonnen, so bereits auf der Volksschulstufe.<\/p>\n\n\n\n

Ich sehe auch Chancen darin, Lernprozesse ergebnisoffen, kooperativ und koproduktiv zu gestalten. Dort wo Studierende gemeinsam mit Dozierenden, Praxisvertreter*innen und Adressat*innen zusammenarbeiten und voneinander lernen, k\u00f6nnen die unterschiedlichen Expertisen und Wissensformen optimal genutzt werden.<\/p>\n\n\n\n

Von Aaron Rhyner
Ver\u00f6ffentlicht: 20. Februar 2023<\/p>\n\n\n

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Der Bachelor in Sozialer Arbeit mit Schwerpunkt neue Konzepte und Innovation<\/strong><\/a> startet im Herbstsemester 2023. Weitere Informationen zum neuen Studiengang und die Details zur Anmeldung gibt es HIER<\/a>.<\/p>\n

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