{"id":6055,"date":"2023-04-24T13:11:50","date_gmt":"2023-04-24T11:11:50","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=6055"},"modified":"2026-02-11T14:54:06","modified_gmt":"2026-02-11T13:54:06","slug":"eine-stimme-fuer-menschen-die-sonst-keine-haben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/eine-stimme-fuer-menschen-die-sonst-keine-haben\/","title":{"rendered":"Eine Stimme f\u00fcr Menschen, die sonst keine haben"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Nahid Haidari (25) hat selbst Fluchterfahrung. Sie kam 2012 in die Schweiz, studiert heute im 5. Semester Soziokultur und wird ihre Ausbildung voraussichtlich im September 2023 abschliessen. 2021 engagierte sie sich als Freiwillige und Kommissionsvorsitzende bei der Ideenfindung und Umsetzung des ersten Fl\u00fcchtlingsparlaments der Schweiz<\/a>. Durch dieses erhalten gefl\u00fcchtete Menschen in der Schweiz, die nicht stimm- und wahlberechtigt sind, die M\u00f6glichkeit, ihre Anliegen in die Politik einzubringen. Im Mai 2022 war Haidari als Mitorganisatorin und Koordinatorin des zweiten nationalen Fl\u00fcchtlingsparlaments t\u00e4tig und \u00fcbernahm neben anderen Aufgaben auch die Rolle der Moderatorin.<\/p>\n\n\n\n

Nahid Haidari, wieso braucht es das Fl\u00fcchtlingsparlament?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In der Integrationspolitik der Schweiz fungieren Gefl\u00fcchtete oft eher als Objekt und weniger als Subjekt. Es wird vor allem \u00fcber<\/em> sie<\/em> statt mit ihnen<\/em> gesprochen, obwohl sie durch ihre pers\u00f6nlichen Erfahrungen viel zur Diskussion \u00fcber Integration beizutragen h\u00e4tten. Das Fl\u00fcchtlingsparlament als Unterprojekt von \u00abUnsere Stimmen\u00bb<\/a> will, dass Gefl\u00fcchtete am \u00f6ffentlichen Diskurs teilnehmen k\u00f6nnen. Sie sollen als Expert*innen ihrer eigenen Sache wahrgenommen werden, ihre Erfahrungen mit der Integration in die Diskussion mit Entscheidungstr\u00e4ger*innen einbringen, Missst\u00e4nde aufzeigen und mithelfen, sie zu verbessern.<\/p>\n\n\n\n

\"Fl\u00fcchtlingsparlament
Einmal im Jahr findet die Nationale Fl\u00fcchtlingssession in Bern statt (Session vom 8. Mai 2022 im Rathaus in Bern).<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Und weshalb ist es wichtig f\u00fcr die Gesellschaft?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sind Entscheidungstragende nicht an den Forderungen der Gefl\u00fcchteten interessiert, passieren Ver\u00e4nderungen unglaublich langsam. Das frustriert viele Gefl\u00fcchtete. Wir brauchen eine Balance zwischen \u00abkurzfristig-pragmatischen\u00bb und \u00ablangfristig-utopischen\u00bb Forderungen, sodass Verbesserungen schneller geschehen und sowohl f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeit wie auch f\u00fcr die Betroffenen sichtbar werden. Der Weg zum Ziel ist das Empowerment. Mit dem Fl\u00fcchtlingsparlament, der begleitenden \u00d6ffentlichkeitsarbeit und der Berichterstattung in den Medien k\u00f6nnen die betroffenen Personen selbst auftreten, ihre Stimme erheben und die Bev\u00f6lkerung f\u00fcr ihre Anliegen sensibilisieren. Ein weiteres Ziel ist, dass die Gesellschaft gefl\u00fcchtete Menschen positiver wahrnimmt.<\/p>\n\n\n\n

Wie viel Zeit setzen Sie f\u00fcr Ihr freiwilliges Engagement ein?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Der Aufbau pers\u00f6nlicher Beziehungen wird bei \u00abUnsere Stimmen\u00bb sehr gesch\u00e4tzt. Deshalb bin ich im Rahmen verschiedener Projekte in st\u00e4ndigem Kontakt mit unseren freiwillig engagierten Gefl\u00fcchteten und pflege einen engen Kontakt zu ihnen. Die Herausforderung dabei ist, dass ich meine private Telefonnummer benutze. Die st\u00e4ndige Verf\u00fcgbarkeit f\u00fcr das Team und die Gefl\u00fcchteten ist f\u00fcr mich vor allem w\u00e4hrend Vorlesungen und in meiner Freizeit herausfordernd. Ich versuche, mich durch transparente wertsch\u00e4tzende Kommunikation abzugrenzen. Jedoch geht diese Strategie oft nicht so gut auf und ich antworte doch gleich auf hereinkommende Nachrichten. Ich sch\u00e4tze jedoch diese Beziehungen sehr.<\/p>\n\n\n\n

Hilft Ihnen das im Studium Gelernte bei Ihrer Arbeit?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Soziokulturelle Animation spielt eine wichtige Rolle bei meinen Projekten. Soziokulturelle Animator*innen ermutigen und bef\u00e4higen Menschen zur aktiven Gestaltung ihres Lebensraums. Bei \u00abUnsere Stimmen\u00bb geht es um ein Empowerment der Gefl\u00fcchteten: Mit unserer Unterst\u00fctzung erheben sie auf wirksame Art ihre Stimme f\u00fcr mehr Integration und Bildung. Sie erreichen damit Entscheidungstr\u00e4ger*innen und die breite \u00d6ffentlichkeit, gewinnen Anerkennung und Selbstsicherheit. Wir als Soziokulturelle Animator*innen setzen uns mit der Kampagne f\u00fcr die Rechte der Gefl\u00fcchteten ein und \u00f6ffnen ihnen T\u00fcren, die sonst verschlossen bleiben w\u00fcrden. Theoretische Ans\u00e4tze aus dem Studium helfen mir dabei, unser Vorhaben zu legitimieren und mit Partizipation, Empowerment und gesellschaftlichem Zusammenhalt zu argumentieren.<\/p>\n\n\n\n

Was haben Sie pers\u00f6nlich durch Ihr freiwilliges Engagement gelernt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Heute h\u00f6re ich den Adressat*innen als Expert*innen ihrer eigenen Sache zu. Hier hat sich etwas entwickelt, es ist ein Perspektivenwechsel passiert. Ich kann in meinen Projekten die unterschiedlichen Partizipationsstufen erkennen und versuche immer, die h\u00f6chstm\u00f6gliche Stufe und das Empowerment zu erreichen. Daf\u00fcr spreche ich mich mit den Gefl\u00fcchteten, die sich engagieren m\u00f6chten, ab und ber\u00fccksichtige ihre pers\u00f6nlichen und zeitlichen Ressourcen. In unserer Profession haben wir engen Kontakt mit Menschen verschiedenster Kulturen in unterschiedlichsten Alltagssituationen. Ich versuche daher, personenzentriert mit aktivem Zuh\u00f6ren und Empathie zu kommunizieren und mein Anliegen und meine Wahrnehmung transparent zu machen.<\/p>\n\n\n\n

Was m\u00f6chten Sie nach dem Studium beruflich machen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ich w\u00e4re gerne in der Integration von Gefl\u00fcchteten t\u00e4tig. Projektbezogene Aktivit\u00e4ten sagen mir besonders zu. Konkretere Vorstellungen habe ich aber noch nicht.<\/p>\n\n\n

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Bachelor-Studium mit Vertiefung Soziokulturelle Animation<\/a><\/strong><\/p>\n

Sozi<\/span>ok<\/span>ulture<\/span>l<\/span>le<\/span> Anim<\/span>ator<\/span>inn<\/span>en<\/span> und<\/span> Anim<\/span>at<\/span>oren<\/span> er<\/span>mut<\/span>igen<\/span> Mens<\/span>chen<\/span> d<\/span>az<\/span>u<\/span> Lebensr\u00e4ume a<\/span>kt<\/span>iv<\/span> z<\/span>u<\/span> gestalten, ind<\/span>em<\/span> s<\/span>ie<\/span> Br<\/span>\u00fc<\/span>ck<\/span>en<\/span> z<\/span>w<\/span>isc<\/span>hen<\/span> vers<\/span>ch<\/span>ied<\/span>en<\/span>en<\/span> Be<\/span>v<\/span>\u00f6<\/span>l<\/span>ker<\/span>ung<\/span>sg<\/span>ru<\/span>pp<\/span>en<\/span>,<\/span> K<\/span>ulture<\/span>n<\/span> und<\/span> Generation<\/span>en<\/span> b<\/span>au<\/span>en<\/span>.<\/span> Sie<\/span> f<\/span>\u00f6r<\/span>der<\/span>n<\/span> die<\/span> Inter<\/span>ak<\/span>tion<\/span> und<\/span> Vern<\/span>etz<\/span>ung<\/span> z<\/span>w<\/span>isc<\/span>hen<\/span> den<\/span> Quart<\/span>ie<\/span>ren<\/span>,<\/span> Gem<\/span>e<\/span>ind<\/span>en<\/span> und<\/span> Institution<\/span>en<\/span> und<\/span> s<\/span>ind<\/span> in<\/span> Quart<\/span>ier<\/span>–<\/span> und<\/span> K<\/span>ult<\/span>urt<\/span>re<\/span>ff<\/span>punk<\/span>ten<\/span>,<\/span> im<\/span> Sch<\/span>ul<\/span>–<\/span> und<\/span> J<\/span>ug<\/span>end<\/span>k<\/span>ult<\/span>urb<\/span>ere<\/span>ich<\/span>,<\/span> in<\/span> Sen<\/span>i<\/span>oren<\/span>–<\/span> und<\/span> Fl<\/span>\u00fc<\/span>cht<\/span>lings<\/span>z<\/span>ent<\/span>ren<\/span>,<\/span> in<\/span> Nich<\/span>t<\/span>reg<\/span>ier<\/span>ung<\/span>s<\/span>organ<\/span>isation<\/span>en<\/span> und<\/span> in<\/span> M<\/span>igr<\/span>ations<\/span>pro<\/span>j<\/span>ek<\/span>ten<\/span> a<\/span>kt<\/span>iv<\/span>.<\/span><\/p>\n

Du interessierst dich f\u00fcr ein Studium in Sozialer Arbeit?<\/strong>\u00a0Anmeldung: Bachelor in Sozialer Arbeit<\/a><\/p>\n

Der neue Bachelor in Sozialer Arbeit:<\/strong>\u00a0Der\u00a0Bachelor in Sozialer Arbeit mit Schwerpunkt neue Konzepte und Innovation<\/a>\u00a0startet im Herbstsemester 2023.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Von Eva Sch\u00fcmperli-Keller<\/a>
Bild: Fl\u00fcchtlingsparlament Schweiz
Ver\u00f6ffentlicht: 24. April 2023<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Soziokultur-Studentin Nahid Haidari gibt Fl\u00fcchtlingen eine Stimme. Und zwar mit ihrem ehrenamtlichen Einsatz f\u00fcr das Fl\u00fcchtlingsparlament. Am 15. September 2022 wurde sie daf\u00fcr mit dem Student Award for Excellence ausgezeichnet. 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