{"id":866,"date":"2022-06-17T10:30:19","date_gmt":"2022-06-17T10:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=866"},"modified":"2026-02-11T14:54:01","modified_gmt":"2026-02-11T13:54:01","slug":"insta-koerper-vs-body-positivity","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/insta-koerper-vs-body-positivity\/","title":{"rendered":"\u00abInsta-K\u00f6rper\u00bb vs. Body-Positivity"},"content":{"rendered":"\n\n\n<p>Schweizer Jugendliche nutzen ihr Handy durchschnittlich drei Stunden t\u00e4glich. Die beliebteste App ist Instagram, wo vor allem Fotos und Videos geteilt werden. Dort sind die Jugendlichen st\u00e4ndig mit dem g\u00e4ngigen Sch\u00f6nheitsideal \u2013 jung, sch\u00f6n, sehr schlank \u2013 konfrontiert. Die geteilten Fotos entsprechen aber oft nicht der Realit\u00e4t: Was gepostet wird, ist sorgf\u00e4ltig inszeniert und bearbeitet. Insta-Bilder zeigen den perfekten \u2013 und vor allem d\u00fcnnen \u2013 K\u00f6rper, den kaum jemand hat.<\/p>\n\n\n\n<p>Was macht das mit den jungen Instagram-Nutzenden? Dieser Frage nachgegangen sind Angela Hunn und Chiara Molinari in ihrer Bachelor-Arbeit <a href=\"https:\/\/zenodo.org\/record\/5565079#.Yo0nL6hByUk\">\u00abJugendliche zwischen Ideal und Realit\u00e4t: Auswirkungen von Sch\u00f6nheitsidealen in den sozialen Medien auf die K\u00f6rperwahrnehmung von Jugendlichen und daraus resultierende Handlungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die Schulsozialarbeit\u00bb<\/a>. Sie zeigen auf, dass die hohe Bildschirmzeit und die st\u00e4ndige Konfrontation mit einem realit\u00e4tsfernen Sch\u00f6nheitsideal problematisch sein k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Spieglein, Spieglein \u2026<\/strong><br>Junge Menschen in der Adoleszenz sind auf Identit\u00e4tssuche und vergleichen sich darum gerne mit anderen. Das ist normal, kann aber zu Problemen f\u00fchren, wenn Vergleiche auf dem unrealistischen Ideal gesch\u00f6nter Bilder basieren. Gen\u00fcgt der eigene K\u00f6rper diesen \u00fcbersteigerten Anforderungen nicht, kann das zu Minderwertigkeitsgef\u00fchlen, Unzufriedenheit mit dem eigenen Erscheinungsbild bis hin zu Essst\u00f6rungen und psychischen Erkrankungen f\u00fchren. Frauen sind davon st\u00e4rker betroffen als M\u00e4nner, unter anderem darum, weil weibliche Sch\u00f6nheit st\u00e4rker normiert wird als m\u00e4nnliche (man denke an \u00ab90-60-90\u00bb) und der Toleranzraum f\u00fcr Abweichungen darum kleiner ist. Die \u00e4ussere Erscheinung hat bei M\u00e4dchen zudem ein gr\u00f6sseres Gewicht als bei Buben, die Unzufriedenheit mit dem eigenen K\u00f6rper nimmt im Jugendalter bei weiblichen Teenagern st\u00e4rker zu als bei m\u00e4nnlichen.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Influencerinnen und Influencer sind nicht Freundinnen und Freunde, sondern bekommen f\u00fcr ihre Posts Geld. Die Inhalte m\u00fcssen daher hinterfragt werden.<\/p>\n<cite>Angela Hunn und Chiara Molinari<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>Schulsozialarbeit im Lead<\/strong><br>Damit die Jugendlichen soziale Medien ohne Frust nutzen k\u00f6nnen, empfehlen die Autorinnen Workshops der Schulsozialarbeit zu den Themen Social Media, K\u00f6rperwahrnehmung und Selbstliebe. Workshops in Schulen eignen sich besonders, weil gruppenspezifische Dynamiken genutzt werden k\u00f6nnen. Zudem ist die Schule ein zentraler Sozialisationsort.<\/p>\n\n\n\n<p>In den Workshops sollen die Jugendlichen reflektieren, was sie sch\u00f6n finden und warum oft nur schlanke Menschen als attraktiv empfunden werden. Eine soziometrische Aufstellung zeigt, wie die einzelnen Personen zu den Themen stehen und wer wie stark betroffen ist. Ein Vergleich \u00abInstagram vs. Realit\u00e4t\u00bb anhand von bearbeiteten und unbearbeiteten Fotos sowie ein kritisches Hinterfragen von Influencerinnen und Influencern (Sie sind eben nicht Freundinnen und Freunde, sondern bekommen f\u00fcr ihre Posts Geld.) geh\u00f6ren ebenso dazu wie das Vorstellen von Body-Positivity-Vertreterinnen, die \u00fcber K\u00f6rperakzeptanz und Selbstliebe sprechen und auf ihren Profilen ungesch\u00f6nte Bilder zeigen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Selbstliebe und Medienkompetenz<\/strong><br>Wichtig ist auch, die Medienkompetenz der Jugendlichen zu f\u00f6rdern. Sie sollen die Inhalte verschiedener Kan\u00e4le kritisch nutzen lernen, redaktionelle und werberische Inhalte unterscheiden k\u00f6nnen, Quellen pr\u00fcfen und mit ihren eigenen Medieninhalten sorgf\u00e4ltig umgehen. Denn wer die neuen Medien und sozialen Netzwerke reflektiert zu nutzen weiss, erkennt die Scheinwelt eher als solche und l\u00e4sst sich weniger von ihr beeinflussen.<\/p>\n\n\n<div class=\"blue-box\">\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t<p><strong>Weiterbildungen zur Schulsozialarbeit und Digitalisierung<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/weiterbildung\/studienprogramm\/cas\/digitalisierung\/\">CAS Digitalisierung und Soziale Arbeit\u00a0<\/a><\/strong>Herausforderungen der digitalen Transformation im Sozialbereich meistern<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/weiterbildung\/studienprogramm\/cas\/soziale-arbeit-in-der-schule\/\">CAS Soziale Arbeit in der Schule\u00a0<\/a><\/strong>Theoretisch fundierte Einf\u00fchrung in die Praxis<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/weiterbildung\/studienprogramm\/fachkurse\/ready-grundqualifikation-kinder-und-jugendarbeit\/\">Fachkurs Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalit\u00e4t<\/a><\/strong> ready f\u00fcr den Berufsalltag\u00a0in der Digitalit\u00e4t<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"blue-box\">\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t<p><a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/\"><strong>Interessierst du dich f\u00fcr ein Studium in Sozialer Arbeit?<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Jetzt eine\u00a0<a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/info-veranstaltungen\/#?filters=102,1050&amp;q=bachelor\">Infoveranstaltung<\/a>\u00a0zum Bachelor besuchen.<\/p>\n<p>Neuer\u00a0<a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/studium\/bachelor\/soziale-arbeit-neue-konzepte-und-innovation\/\">Bachelor in Sozialer Arbeit<\/a>\u00a0neue Konzepte und Innovation<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"blue-box\">\n\t<div class=\"row\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t<p>Die ganze Abschluss-Arbeit steht hier zur Verf\u00fcgung: <a href=\"https:\/\/zenodo.org\/record\/5565079#.Yo49nKhBw2w\">10.5281\/zenodo.5565079<\/a><br \/>\nWeitere empfehlenswerte Bachelor-, Master- und MAS-Arbeiten finden sich <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/campus\/mediothek\/mediothek-studentische-arbeiten\/\">hier<\/a>.<\/p>\n<p><span class=\"TextRun SCXO130461399 BCX0\" lang=\"DE-DE\" xml:lang=\"DE-DE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXO130461399 BCX0\"><strong>Newsletter Abo:<\/strong>\u00a0<\/span><\/span><span class=\"TextRun SCXO130461399 BCX0\" lang=\"DE-DE\" xml:lang=\"DE-DE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXO130461399 BCX0\">In unserem Blog erfahren Sie mehr \u00fcber Menschen, Veranstaltungen und Trends aus der Welt der Sozialen Arbeit<\/span><\/span><span class=\"TextRun SCXO130461399 BCX0\" lang=\"DE-DE\" xml:lang=\"DE-DE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXO130461399 BCX0\">:\u00a0<\/span><\/span><a class=\"Hyperlink SCXO130461399 BCX0\" href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/soziale-arbeit\/ueber-uns\/newsletter-soziale-arbeit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><span class=\"TextRun SCXO130461399 BCX0\" lang=\"DE-DE\" xml:lang=\"DE-DE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXO130461399 BCX0\">Abonnieren Sie jetzt unseren Newsletter<\/span><\/span><span class=\"TextRun SCXO130461399 BCX0\" lang=\"DE-DE\" xml:lang=\"DE-DE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXO130461399 BCX0\">!<\/span><\/span><\/a><span class=\"EOP SCXO130461399 BCX0\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Von: Eva Sch\u00fcmperli-Keller<br>Bild: Getty Images<br>Ver\u00f6ffentlicht: 17. Juni 2022<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>98 Prozent der Schweizer Jugendlichen haben mindestens ein Profil auf einem sozialen Netzwerk. Bearbeitete Fotos jenseits aller Realit\u00e4t sind dort allgegenw\u00e4rtig. Eine Bachelor-Arbeit der Hochschule Luzern \u2013 Soziale Arbeit untersucht, wie sich das auf Jugendliche auswirkt und wo die Schulsozialarbeit intervenieren kann.<\/p>\n","protected":false},"author":139,"featured_media":882,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"5411,5324,5164,4384,4096,3756","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[13,7],"tags":[375,335,246,333],"class_list":["post-866","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-erziehung-bildung-betreuung","category-ausbildung","tag-abschlussarbeit","tag-bachelorarbeit","tag-schule","tag-social-media"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00abInsta-K\u00f6rper\u00bb vs. Body-Positivity &#8211; Soziale Arbeit an der Hochschule Luzern<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"98 Prozent der Schweizer Jugendlichen haben mindestens ein Social-Media-Profil. 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