{"id":9159,"date":"2024-06-03T12:00:00","date_gmt":"2024-06-03T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/?p=9159"},"modified":"2026-10-02T09:10:22","modified_gmt":"2026-10-02T07:10:22","slug":"mit-partizipation-zum-erfolg-das-neue-cas-zum-thema-alter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.hslu.ch\/soziale-arbeit\/mit-partizipation-zum-erfolg-das-neue-cas-zum-thema-alter\/","title":{"rendered":"Mit Partizipation zum Erfolg: Das neue SAS zum Thema Alter"},"content":{"rendered":"
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Das heutige SAS Wohnen und Alter<\/strong>\u00a0wurde urspr\u00fcnglich als CAS Alter(n) in Gemeinde und Quartier<\/strong> angeboten.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

1. Mario St\u00f6rkle, was war Ihre Inspiration f\u00fcr die Entwicklung und Einf\u00fchrung des SAS Wohnen und Alter?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Das Thema Alter und altersspezifische Fragen besch\u00e4ftigen mich schon seit Langem. W\u00e4hrend fr\u00fcherer Forschungsarbeiten habe ich wiederholt festgestellt, dass es einen hohen Bedarf an praxisbezogenem Fachwissen gibt. Dies insbesondere f\u00fcr Fachkr\u00e4fte, die bereits beruflich mit den Themen Alter und demografischer Wandel zu tun haben. Obwohl es im Hauptstudium an der HSLU \u2013 Soziale Arbeit ein Modul zu diesem Thema gibt, fehlte bisher ein Angebot, das sich speziell an diese Zielgruppe richtet.<\/p>\n\n\n

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Ein SAS (Short Advanced Studies)<\/strong> ist eine kompakte, praxisorientierte Weiterbildung zu einem spezifischen Fachthema. Es ist k\u00fcrzer als ein CAS (Certificate of Advanced Studies) und kann als Baustein eines CAS angerechnet werden. Das SAS Wohnen und Alter ist beispielsweise Teil des CAS Wohnen der Zukunft<\/strong><\/a>.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

2. Mit Blick auf den demografischen Wandel sprechen Sie von \u00abneuen Herausforderungen und Potenzialen\u00bb. K\u00f6nnten Sie Beispiele daf\u00fcr nennen?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Ich denke zum Beispiel an die Diversit\u00e4t im Alter. Es existiert eine Vielzahl unterschiedlicher Altersbilder, die von individuellen Faktoren wie Gesundheit, finanzieller Situation oder Bildung gepr\u00e4gt sind. Diese Vielfalt zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren, ist eine Herausforderung. Sie birgt aber gleichzeitig enormes Potenzial. So wissen wir zum Beispiel um den Wert von Freiwilligenarbeit f\u00fcr \u00e4ltere Menschen. Sie h\u00e4lt nicht nur aktiv, sondern erm\u00f6glicht auch soziale Kontakte und steigert die Lebensqualit\u00e4t der Gesellschaft als Ganzes. Gleichzeitig gilt es auch anzuerkennen, dass nicht jeder \u00e4ltere Mensch Freiwilligenarbeit leisten m\u00f6chte.<\/p>\n\n\n\n

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Jetzt anmelden: SAS Alter(n) Wohnen und Alter<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

3. Welche Schl\u00fcsselthemen werden den Teilnehmenden des SAS vermittelt?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Zentral ist sicherlich die Partizipation \u00e4lterer Menschen. Sei es in der Mitgestaltung ihrer Nachbarschaft, ihres Quartiers oder der Gemeinde. Wichtig ist, nicht nur diejenigen anzusprechen, die von sich aus partizipieren m\u00f6chten, sondern auch andere soziale Gruppen. Solche, die m\u00f6glicherweise aus kulturellen, sprachlichen oder sozialen Gr\u00fcnden nicht aktiv am gesellschaftlichen Leben teilnehmen k\u00f6nnen oder m\u00f6chten. Um eine aktive Alterspolitik betreiben zu k\u00f6nnen, muss man aber auch wissen, welche Netzwerke und Ressourcen in der Gemeinde existieren. Eine detaillierte Kenntnis der sozialen Milieus und Lebenswelten \u00e4lterer Menschen ist deshalb essentiell; auch darauf legen wir im SAS ein Augenmerk.<\/p>\n\n\n\n

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