Kontroversität ist didaktisch wertvoll
Autor: Michael Derrer
Dozent und Projektleiter
CC Management & Law
michael.derrer@hslu.ch
Nach dem Eklat, dass Aargauer Schulen zu linkslastig seien, steht die Neutralität im Unterricht auf dem Prüfstand. Die Forderung nach Neutralität ist jedoch trügerisch. Denn Themen, die in der Gesellschaft kontrovers sind, müssen auch in Unterricht kontrovers diskutiert werden. Das fordert Michael Derrer, Dozent in Volkswirtschaft und Wirtschaftssoziologie am Kompetenzzentrum Management &Law.
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